Relación entre inteligencia emocional con indicadores de adicción a las redes sociales en estudiantes de un instituto público de Tingo María 2017

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El objetivo principal fue conocer la relación entre inteligencia emocional (IE) con indicadores de adicción a redes sociales (IARS) en estudiantes de un instituto público de Tingo María 2017. La población de estudio estuvo formada por 238 estudiantes pertenecientes a cuatro carreras técnicas (comput...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jaramillo Santa Cruz, Maritha Fiorella
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/6685
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/6685
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia Emocional
Red Social
Conducta Adictiva
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description El objetivo principal fue conocer la relación entre inteligencia emocional (IE) con indicadores de adicción a redes sociales (IARS) en estudiantes de un instituto público de Tingo María 2017. La población de estudio estuvo formada por 238 estudiantes pertenecientes a cuatro carreras técnicas (computación e informática, electrotecnia industrial, enfermería técnica y laboratorio clínico) entre los 18 y 30 años, mediante un muestreo probabilístico estratificado se obtuvo un tamaño muestral final de 113. Es un estudio de tipo no experimental, con diseño correlacional. Se emplearon dos instrumentos: el TMMS-24 y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales. Se encontró una correlación no lineal de intensidad muy baja entre IE con los IARS. No se encontraron diferencias en los niveles promedio de IE y los de IARS según el sexo y la carrera, ya que obtuvieron un nivel “adecuado” y “medio” respectivamente en sus dimensiones/indicadores. Finalmente, se concluye que existen correlaciones no lineales de intensidad baja y muy baja entre cada una de las dimensiones de IE con cada uno de los IARS en los estudiantes de un instituto público de Tingo María.
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No se encontraron diferencias en los niveles promedio de IE y los de IARS según el sexo y la carrera, ya que obtuvieron un nivel “adecuado” y “medio” respectivamente en sus dimensiones/indicadores. Finalmente, se concluye que existen correlaciones no lineales de intensidad baja y muy baja entre cada una de las dimensiones de IE con cada uno de los IARS en los estudiantes de un instituto público de Tingo María.Submitted by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2019-06-27T20:43:48Z No. of bitstreams: 1 Relacion_JaramilloSanta Cruz_Maritha.pdf: 1206091 bytes, checksum: 1cd199fb5af601eb74b0f6758b2c7a32 (MD5)Approved for entry into archive by Roel Picon (roel.picon@upch.pe) on 2019-06-27T22:04:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Relacion_JaramilloSanta Cruz_Maritha.pdf: 1206091 bytes, checksum: 1cd199fb5af601eb74b0f6758b2c7a32 (MD5)Approved for entry into archive by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2019-06-28T15:01:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Relacion_JaramilloSanta Cruz_Maritha.pdf: 1206091 bytes, checksum: 1cd199fb5af601eb74b0f6758b2c7a32 (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-28T15:02:03Z (GMT). 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