Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno

Descripción del Articulo

El objetivo general de la investigación es el determinar el efecto de los Grafos Dirigidos como estrategia de aprendizaje de las relaciones binarias en los alumnos del primer semestre de la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Nacional del Altiplano. La hipótesis que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Benavides Huanca, Juan Carlos
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2010
Institución:Universidad Nacional Del Altiplano
Repositorio:UNAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/540
Enlace del recurso:http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/540
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Didáctica de la Matemática
id RNAP_f1712841b8dbe740ec348b17826cbfe0
oai_identifier_str oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/540
network_acronym_str RNAP
network_name_str UNAP-Institucional
repository_id_str 9382
spelling Tumi Quispe, Julio AdalbertoBenavides Huanca, Juan Carlos2016-09-17T00:43:04Z2016-09-17T00:43:04Z2010EPG136-00011-01http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/540El objetivo general de la investigación es el determinar el efecto de los Grafos Dirigidos como estrategia de aprendizaje de las relaciones binarias en los alumnos del primer semestre de la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Nacional del Altiplano. La hipótesis que se operativizó es que en los cursos básicos como el Álgebra o Matemática Básica en la parte correspondiente a relaciones binarias existe deficiencia en el proceso de aprendizaje. La metodología empleada para este tipo de investigación aplicada fue mediante un diseño cuasi experimental constituido por un grupo de control y uno experimental. Los sujetos de la muestra lo constituyeron los alumnos del primer semestre de la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Nacional del Altiplano los que fueron asignados a los grupos antes mencionados. El resultado más importante del proceso investigativo es que los Grafos Dirigidos están relacionados en el aprendizaje de las relaciones binarias en los cursos de Álgebra o Matemática Básica y la conclusión más significativa es que existe deficiencia en el aprendizaje de diversas propiedades y aplicaciones de las relaciones binarias debido a la estructura curricular desactualizada y deficiente, la indiferencia de las autoridades de la escuela profesional o el desconocimiento de los docentes.TesisspaUniversidad Nacional del Altiplanoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Nacional del AltiplanoRepositorio Institucional - UNAPreponame:UNAP-Institucionalinstname:Universidad Nacional Del Altiplanoinstacron:UNAPEducaciónDidáctica de la MatemáticaGrafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Punoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster Scientiae en Educación con mención en Didáctica de la Matemática.EducaciónUniversidad Nacional del Altiplano. Escuela de PosgradoMaestríaORIGINALEPG136-00011-01.pdfapplication/pdf3045205https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/540/1/EPG136-00011-01.pdf596a25231bbde53e94bc42e6f0294bb3MD51TEXTEPG136-00011-01.pdf.txtEPG136-00011-01.pdf.txtExtracted texttext/plain147750https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/540/2/EPG136-00011-01.pdf.txt3dd286e9bcfebf4fe53ec50b218903cbMD5220.500.14082/540oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/5402022-10-29 18:43:06.061Repositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplanodspace-help@myu.edu
dc.title.es_PE.fl_str_mv Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
title Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
spellingShingle Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
Benavides Huanca, Juan Carlos
Educación
Didáctica de la Matemática
title_short Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
title_full Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
title_fullStr Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
title_full_unstemmed Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
title_sort Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
author Benavides Huanca, Juan Carlos
author_facet Benavides Huanca, Juan Carlos
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Tumi Quispe, Julio Adalberto
dc.contributor.author.fl_str_mv Benavides Huanca, Juan Carlos
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación
Didáctica de la Matemática
topic Educación
Didáctica de la Matemática
description El objetivo general de la investigación es el determinar el efecto de los Grafos Dirigidos como estrategia de aprendizaje de las relaciones binarias en los alumnos del primer semestre de la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Nacional del Altiplano. La hipótesis que se operativizó es que en los cursos básicos como el Álgebra o Matemática Básica en la parte correspondiente a relaciones binarias existe deficiencia en el proceso de aprendizaje. La metodología empleada para este tipo de investigación aplicada fue mediante un diseño cuasi experimental constituido por un grupo de control y uno experimental. Los sujetos de la muestra lo constituyeron los alumnos del primer semestre de la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Nacional del Altiplano los que fueron asignados a los grupos antes mencionados. El resultado más importante del proceso investigativo es que los Grafos Dirigidos están relacionados en el aprendizaje de las relaciones binarias en los cursos de Álgebra o Matemática Básica y la conclusión más significativa es que existe deficiencia en el aprendizaje de diversas propiedades y aplicaciones de las relaciones binarias debido a la estructura curricular desactualizada y deficiente, la indiferencia de las autoridades de la escuela profesional o el desconocimiento de los docentes.
publishDate 2010
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-09-17T00:43:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2016-09-17T00:43:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2010
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.other.none.fl_str_mv EPG136-00011-01
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/540
identifier_str_mv EPG136-00011-01
url http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/540
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Altiplano
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Altiplano
Repositorio Institucional - UNAP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNAP-Institucional
instname:Universidad Nacional Del Altiplano
instacron:UNAP
instname_str Universidad Nacional Del Altiplano
instacron_str UNAP
institution UNAP
reponame_str UNAP-Institucional
collection UNAP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/540/1/EPG136-00011-01.pdf
https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/540/2/EPG136-00011-01.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 596a25231bbde53e94bc42e6f0294bb3
3dd286e9bcfebf4fe53ec50b218903cb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplano
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1819880986217807872
score 13.905324
Grafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares