Uso del tiempo extraescolar y su relación con los logros de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercial N° 45 del 2016 - Puno

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La presente investigación titulada: Uso del tiempo extraescolar y su relación con los Logros de Aprendizaje, en el cual el objetivo es establecer el grado de correlación de las actividades Extraescolar y los Logros de Aprendizaje de estudiantes, teniendo como hipótesis que sí existe correlación posi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Argollo, Tula Gabriela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Nacional Del Altiplano
Repositorio:UNAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/7798
Enlace del recurso:http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/7798
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Perspectivas Teóricas de la Educación
Problemas éticos y axiológicos de la educación
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description La presente investigación titulada: Uso del tiempo extraescolar y su relación con los Logros de Aprendizaje, en el cual el objetivo es establecer el grado de correlación de las actividades Extraescolar y los Logros de Aprendizaje de estudiantes, teniendo como hipótesis que sí existe correlación positiva alta entre el Uso del Tiempo Extraescolar y los Logros de Aprendizaje. Así mismo el tipo y diseño de investigación, es el descriptivo correlacional que se caracteriza en la observación o medición de las variables dependientes e independientes con el propósito de determinar el grado de relación. La técnica que utilizo en la investigación, es la encuesta que permite acceder a una información objetiva de la realidad y el instrumento, es el cuestionario, se utilizó el registro auxiliar que permite obtener información de los estudiantes tomados como muestra representativa. Llegando a concluir, que el uso del tiempo extraescolar es muy importante, ya que es tiempo que se utiliza en horas en que los estudiantes no están en los centros educativos y no se sabe que actividades realizan si son beneficiosas que ayudan en su aprendizaje o son desperdiciadas en actividades insulsas que no contribuyen en su formación.
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