Exploração na paisagem onomástica de Ixtlahuaca, México: o caso do urbanismo
Descripción del Articulo
A paisagem onomástica é uma variante específica da paisagem linguística (Landry & Bourhis, 1997) a qual, por sua vez, é uma derivação dos estudos da paisagem da geografia e do urbanismo. Seu objeto de estudo é a presença de nomes próprios em determinados espaços públicos cuja função é identi...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/25125 |
| Enlace del recurso: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/25125 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Exploração na paisagem onomástica de Ixtlahuaca, México: o caso do urbanismo Exploration in the onomastic landscape of Ixtlahuaca, Mexico: the case of urbanism Exploraciones en el paisaje onomástico de Ixtlahuaca, México: el caso de los urbanónimos |
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A paisagem onomástica é uma variante específica da paisagem linguística (Landry & Bourhis, 1997) a qual, por sua vez, é uma derivação dos estudos da paisagem da geografia e do urbanismo. Seu objeto de estudo é a presença de nomes próprios em determinados espaços públicos cuja função é identificar, divulgar e comemorar. Compreendendo que a paisagem linguística representa lugares específicos no ambiente geográfico, este trabalho se baseia na função comemorativa do nome do lugar sob o ponto de vista de Azaryahu (2012a, 2012b), Rose-Redwood et al. (2018), Rose-Redwood & Sun-Bae (2020) e Alderman (2020) como forma de legitimar um contexto político. Utilizando essa delimitação conceitual, o objetivo do trabalho é analisar um corpus de 309 nomes de escolas, entendidos como urbanônimos. O corpus de análise foi construído com os resultados de busca de dados no portal da Secretaría de Educación del Estado de México que concentra todas as escolas por município. Apresenta-se a discussão dos resultados da análise preliminar sobre o léxico em geral e o léxico onomástico e discute-se como o processo de nomeação das escolas revela uma visão da história e cultura nacional e local, especialmente do período revolucionário e do México moderno. |
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Compreendendo que a paisagem linguística representa lugares específicos no ambiente geográfico, este trabalho se baseia na função comemorativa do nome do lugar sob o ponto de vista de Azaryahu (2012a, 2012b), Rose-Redwood et al. (2018), Rose-Redwood & Sun-Bae (2020) e Alderman (2020) como forma de legitimar um contexto político. Utilizando essa delimitação conceitual, o objetivo do trabalho é analisar um corpus de 309 nomes de escolas, entendidos como urbanônimos. O corpus de análise foi construído com os resultados de busca de dados no portal da Secretaría de Educación del Estado de México que concentra todas as escolas por município. Apresenta-se a discussão dos resultados da análise preliminar sobre o léxico em geral e o léxico onomástico e discute-se como o processo de nomeação das escolas revela uma visão da história e cultura nacional e local, especialmente do período revolucionário e do México moderno.El paisaje onomástico es una variante específica del paisaje lingüístico (Landry y Bourhis, 1997), el cual a su vez es una derivación de los estudios del paisaje desde la visión de la geografía y el urbanismo. Se trata de la presencia de nombres propios en determinados espacios públicos cuya función es identificar, publicitar y conmemorar. En el entendido de que el paisaje lingüístico representa lugares específicos en el entorno geográfico, el presente trabajo se basa en la función conmemorativa del topónimo desde el punto de vista de Azaryahu (2012a, 2012b), Rose-Redwood et al. (2018), Rose-Redwood y Sun-Bae (2020) y Alderman (2020) como una forma de legitimar un contexto político. Así, con esta delimitación conceptual, el objetivo del trabajo es analizar un corpus de 309 nombres de escuelas entendidos como urbanónimos. El corpus de análisis se construyó con la búsqueda de datos en el portal de la Secretaría de Educación del Estado de México que concentra todos los planteles por municipio. Se presenta una discusión de los resultados derivados del análisis preliminar en torno a lo léxico y lo onomástico y se discute cómo el proceso de denominación de las escuelas revela la visión sobre la historia y cultura nacional ylocal, especialmente del período revolucionario y del México moderno.The onomastic landscape is a variation of linguistic landscape (Landry & Bourhis, 1997), and this a consequence of the landscape studies from the point of view of geography and urbanism. It focuses on the presence of proper names in certain public spaces whose function is to identify, publicize, and commemorate. In the sense that the linguistic landscape represents specific places in the geographical environment, the present paper is based on the commemorative function of toponyms from Azaryahu’s (2012a, 2012b), Rose-Redwood et al.’s (2018), Rose-Redwood & Sun-Bae’s (2020) and Alderman’s (2020) point of view as a way to legitimate a political context. With this concept clearly defined, the objective of this paper is to study a set of 309 school names, known as urbanonyms, constructed by searching in the database of the State of Mexico’s Secretaría de Educación Pública, which stores the names of schools in each municipality. A discussion of the preliminary results concerning the lexical and onomastic is outlined, and also, there is a discussion about how the naming processes of schools reveals an overview of national and local history and culture, specially the one related to the Revolution era and modern Mexico.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Letras y Ciencias Humanas2024-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/2512510.15381/lengsoc.v23i1.25125Lengua y Sociedad; Vol. 23 Núm. 1 (2024); 241-259Lengua y Sociedad; v. 23 n. 1 (2024); 241-259Lengua y Sociedad; Vol. 23 No. 1 (2024); 241-2592413-26591729-972110.15381/lengsoc.v23i1reponame:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/25125/21176Derechos de autor 2024 Miguel Reyes Contreras, Julio César Serrano Moraleshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/251252024-07-30T16:20:18Z |
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