Political psychology of border integration
Descripción del Articulo
In order to help establish a Peace Culture in the Peruvian – Chilean border of Tacna - Arica, we propose the implementation of a psychopolitical binational education strategy for peace that will contribute to strengthen the relationship of cooperation between both countries with a view of constructi...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | Liberabit |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs3.revistaliberabit.com:article/272 |
| Enlace del recurso: | http://www.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/272 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Percepción internacional cultura de paz educación para la paz integración fronteriza |
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Political psychology of border integrationPsicología política de la integración fronterizaPsicologia política da integração de fronteirasGonzález Riesle, AlvaroPercepción internacionalcultura de pazeducación para la pazintegración fronterizaIn order to help establish a Peace Culture in the Peruvian – Chilean border of Tacna - Arica, we propose the implementation of a psychopolitical binational education strategy for peace that will contribute to strengthen the relationship of cooperation between both countries with a view of constructing a future agenda within the framework of the regional integration challenges in the Pacific Alliance.Con el fin de contribuir a instaurar una Cultura de Paz en la zona fronteriza peruano-chilena de Tacna-Arica, se propone la aplicación de una estrategia psicopolítica binacional de educación para la paz que contribuya a la consolidación de las relaciones de cooperación entre ambos países con miras a la construcción de una agenda de futuro dentro del marco de los desafíos que plantea la integración regional en la Alianza del Pacífico.A fim de contribuir para o estabelecimento de uma Cultura de Paz na região fronteiriça peruano-chilena de Tacna-Arica, propõe-se a aplicação de uma estratégia psico-política binacional de educação para a paz, que contribui para a consolidação das relações de cooperação entre os dois países. com vista à construção de uma agenda futura no quadro dos desafios colocados pela integração regional na Aliança do Pacífico.Universidad de San Martín de Porres2015-12-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/272LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 21 Núm. 2 (2105): julio - diciembre; 269 - 298LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 21 Núm. 2 (2105): julio - diciembre; 269 - 298LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 21 Núm. 2 (2105): julio - diciembre; 269 - 2982223-76661729-4827reponame:Liberabitinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPspahttp://www.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/272/146Derechos de autor 2015 Alvaro González Rieslehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs2.ojs3.revistaliberabit.com:article/2722019-06-11T00:29:38Z |
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