Paisaje, cultura e historia, una visión a la planificación andina: criterios de ordenación y gestión del paisaje en la historia Yucay – Cusco - Perú
Descripción del Articulo
        Constituye un modelo de interpretación, análisis y descripción del modelo de configuración del espacio rural y el proceso histórico que permitió su asentamiento. En esta perspectiva, el asentamiento poblacional en el valle de Yucay - Perú, se manifiesta por la conformación de núcleos urbanos y asent...
              
            
    
                        | Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría | 
| Fecha de Publicación: | 2021 | 
| Institución: | Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria | 
| Repositorio: | Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/3277 | 
| Enlace del recurso: | https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3147735 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
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| description | Constituye un modelo de interpretación, análisis y descripción del modelo de configuración del espacio rural y el proceso histórico que permitió su asentamiento. En esta perspectiva, el asentamiento poblacional en el valle de Yucay - Perú, se manifiesta por la conformación de núcleos urbanos y asentamientos de grupos socioculturales que se establecieron y desarrollaron por el ámbito geográfico en el que habitaban. Con esta premisa se analiza los procesos de ocupación del poblado Yucay y su relación con el entorno, para evidenciar la relación del espacio físico construido con su contexto y las etapas de ocupación, siendo necesario entender la concepción del paisaje cultural (construido y natural), organización social, bases históricas, características espaciales y ambientales que dieron origen a su asentamiento actual. En definitiva, el paisaje cultural de Yucay involucra la concepción de los pueblos andinos que se desarrollan en un contexto ambiental y regional. Por ello el estudio contribuirá a entender los cambios en la valoración del territorio y el paisaje, para sentar las bases del planteamiento de nuevos modelos de intervención para una gestión sostenible, donde las propuestas de planificación e intervención del espacio deben contener enfoques y perspectivas sociales, culturales y paisajistas. | 
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Por ello el estudio contribuirá a entender los cambios en la valoración del territorio y el paisaje, para sentar las bases del planteamiento de nuevos modelos de intervención para una gestión sostenible, donde las propuestas de planificación e intervención del espacio deben contener enfoques y perspectivas sociales, culturales y paisajistas.application/pdfspaUniversidad de BarcelonaESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esSuperintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDURegistro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATIreponame:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATIinstname:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitariainstacron:SUNEDUPaisajismoZona andinaEspacio ruralhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Paisaje, cultura e historia, una visión a la planificación andina: criterios de ordenación y gestión del paisaje en la historia Yucay – Cusco - Perúinfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidad de Barcelona. Centro Universitario Internacional de BarcelonaPlanificación Territorial y Gestión AmbientalMáster Universitario en Planificación Territorial y Gestión Ambientalhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://orcid.org/0000-0001-8372-808842851358http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALAmadoGalianoY.pdfAmadoGalianoY.pdfTrabajo de fin de másterapplication/pdf6441052https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3277/1/AmadoGalianoY.pdfede3bc59bd8acd5a7a0eb315c23aacdeMD51Autorizacion.pdfAutorizacion.pdfAutorización del registroapplication/pdf831162https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3277/2/Autorizacion.pdfb0521f7ea50023c0b56dff41df6a1830MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3277/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAmadoGalianoY.pdf.txtAmadoGalianoY.pdf.txtExtracted texttext/plain176901https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3277/4/AmadoGalianoY.pdf.txt7acc4697ffbc8d374bd03a37edfddd1bMD54Autorizacion.pdf.txtAutorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain4790https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3277/6/Autorizacion.pdf.txtc0b1978e70299fe4948a52e857047105MD56THUMBNAILAmadoGalianoY.pdf.jpgAmadoGalianoY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1302https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3277/5/AmadoGalianoY.pdf.jpg2d3bde8d17632e0309bac8d4f421ef8cMD55Autorizacion.pdf.jpgAutorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1676https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3277/7/Autorizacion.pdf.jpgbb0ff0c78c8469b96b8c97aa60174446MD57renati/3277oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/32772022-12-14 03:49:00.985Registro Nacional de Trabajos de Investigaciónrenati@sunedu.gob.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 | 
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 Nota importante:
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