Elaboración y aplicación piloto de un programa de intervención con autociencia (Mindfulness) para adolescentes escolares de secundaria

Descripción del Articulo

Demuestra que el programa influye mejorando las capacidades de autoconciencia, autocompasión y autoconcepto y reduce la ansiedad y el estrés. Se elaboró un programa ampliado de Mindfulness para estudiantes secundarios y se aplicó en el I. E. Alfonso Ugarte en dos salones de tercero de secundaria. Au...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Chung Echevarría, Walter Augusto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
Repositorio:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/1797
Enlace del recurso:http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/1367810
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicología del adolescente
Atención plena
Concienciación
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Descripción
Sumario:Demuestra que el programa influye mejorando las capacidades de autoconciencia, autocompasión y autoconcepto y reduce la ansiedad y el estrés. Se elaboró un programa ampliado de Mindfulness para estudiantes secundarios y se aplicó en el I. E. Alfonso Ugarte en dos salones de tercero de secundaria. Aunque los resultados estadísticos fueron limitados, se demostró mejoría en las variables de la hipótesis.
Elaboración y aplicación piloto de un programa de intervención con autociencia (Mindfulness) para adolescentes escolares de secundaria
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