El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula

Descripción del Articulo

El presente proyecto se denomina: “El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula”, y está dirigido a los estudiantes del 2° grado del nivel secundaria de la I.E “Ramiro Prialé”. Surge de la necesidad de cambiar las actitudes que poseen los estudiantes, com...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Sánchez, María Jesús
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/19261
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/19261
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación secundaria--Perú--Callao (Provincia Constitucional)
Personal docente--Capacitación
Escolares--Actitudes----Perú--Callao (Provincia Constitucional)
Educación ciudadana--Perú--Callao (Provincia Constitucional)
Educación ciudadana--Metodología
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description El presente proyecto se denomina: “El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula”, y está dirigido a los estudiantes del 2° grado del nivel secundaria de la I.E “Ramiro Prialé”. Surge de la necesidad de cambiar las actitudes que poseen los estudiantes, como la falta de respeto entre ellos, por lo que se plantea el estudio de casos como una estrategia adecuada a implementarse por el docente en las aulas. Los conceptos que sustentan la innovación son: convivencia democrática, características del adolescente en su aspecto físico, social y cognitivo. Para la construcción del proyecto de innovación educativa, se ha considerado trabajar con los docentes talleres de capacitación, implementación de Grupos de interaprendizaje, metodologías participativas y de trabajo en grupo, donde se abordará temas de convivencia democrática. Con la implementación del proyecto se pretende mejorar la convivencia entre los estudiantes, cambiando actitudes, mostrando asertividad, respeto y tolerancia.
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Con la implementación del proyecto se pretende mejorar la convivencia entre los estudiantes, cambiando actitudes, mostrando asertividad, respeto y tolerancia.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Educación secundaria--Perú--Callao (Provincia Constitucional)Personal docente--CapacitaciónEscolares--Actitudes----Perú--Callao (Provincia Constitucional)Educación ciudadana--Perú--Callao (Provincia Constitucional)Educación ciudadana--Metodologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aulainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDUSegunda Especialidad en la Enseñanza del Área de Formación Ciudadana y Cívica para el Nivel de Educación Secundaria de Educación Básica RegularTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. 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