Conocimiento del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje en docentes del nivel inicial de la Unidad de Gestión Educativa del Callao

Descripción del Articulo

El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), es un trastorno del neurodesarrollo que afecta aproximadamente al 7% de los niños, y los acompaña durante toda la vida, teniendo un impacto negativo a largo plazo tales como: problemas sociales, académicos y emocionales. En vista que la detección e int...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Rodenas Reymundo, Marlene Nancy, Rodríguez Vargas, Sonia Elizabeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/31544
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/31544
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Fonología
Niños--Lenguaje--Investigaciones
Trastornos del habla en niños
Educación preescolar--Perú--Investigaciones
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description El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), es un trastorno del neurodesarrollo que afecta aproximadamente al 7% de los niños, y los acompaña durante toda la vida, teniendo un impacto negativo a largo plazo tales como: problemas sociales, académicos y emocionales. En vista que la detección e intervención oportuna de este trastorno mejora las posibilidades de los niños para superar estas dificultades de manera satisfactoria, es de vital importancia que los docentes que atienden a los niños en sus inicios de la educación básica regular conozcan e identifiquen los signos de alerta para realizar una derivación oportuna. El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de conocimientos del TDL de 142 docentes de nivel inicial que pertenecen a la Unidad de Gestión Educativa del Callao. Para este fin se diseñó y aplicó un Cuestionario de 20 preguntas de alternativa múltiple, el mismo que fue aplicado de manera virtual por medio de un formulario Google. Los resultados evidenciaron un nivel medio de conocimiento de los docentes sobre el TDL y no mostraron diferencias significativas entre la formación académica, capacitaciones recibidas, años de servicio y tipo de gestión de las instituciones educativas donde laboran los docentes.
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El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de conocimientos del TDL de 142 docentes de nivel inicial que pertenecen a la Unidad de Gestión Educativa del Callao. Para este fin se diseñó y aplicó un Cuestionario de 20 preguntas de alternativa múltiple, el mismo que fue aplicado de manera virtual por medio de un formulario Google. Los resultados evidenciaron un nivel medio de conocimiento de los docentes sobre el TDL y no mostraron diferencias significativas entre la formación académica, capacitaciones recibidas, años de servicio y tipo de gestión de las instituciones educativas donde laboran los docentes.Language Development Disorder (LDD) is a neurodevelopmental disorder that affects approximately 7% of children and accompanies them throughout their lives, having a long-term negative impact such as: social, academic and emotional problems. Since the early detection and intervention of this disorder improves children's chances of successfully overcoming these difficulties, it is vitally important that teachers who care for children at the beginning of regular basic education know and identify the warning signs in order to make a timely referral. The objective of this research was to determine the level of knowledge of the LDD of 142 early childhood teachers who belong to the Educational Management Unit of Callao. For this purpose, a 20-question multiple-choice questionnaire was designed and applied, which was applied virtually through a Google form. The results showed a medium level of knowledge of the teachers about the TDL and did not show significant differences between the academic training, training received, years of service and type of management of the educational institutions where the teachers work.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/FonologíaNiños--Lenguaje--InvestigacionesTrastornos del habla en niñosEducación preescolar--Perú--Investigacioneshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03Conocimiento del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje en docentes del nivel inicial de la Unidad de Gestión Educativa del Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDUMaestro en Fonoaudiología con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y AdolescentesMaestríaPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado.Fonoaudiología con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes0925876407291486https://orcid.org/0009-0008-3672-5210https://orcid.org/0000-0002-2394-523X4331111025743451916137Martino Mendoza, Carmen PatriciaHuerta Peña, Elvira AgustinaFrisancho León, Augusto Emiliohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS.pdfRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS.pdfTexto completoapplication/pdf4846461https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/cff23829-9a46-4e22-a825-45a74079c09c/download58ad2d042f0a9b0f8859224f0f9c6c5fMD51trueAnonymousREADRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS_T.pdfRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS_T.pdfReporte de originalidadapplication/pdf18214381https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/2fcaea5c-a02c-4cf2-ad34-49e562f58b5d/downloadd03a42a97bd75c9d59a0eadd22bad2deMD52falseAdministratorREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81166https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7fb43b65-051f-41ae-ac58-fd34c6c560eb/download3cce22cdbfa6875906fb15a718e73ab5MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/604ace2f-c9b2-4c73-9ead-15efb24d20a8/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD54falseAnonymousREADTEXTRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS.pdf.txtRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS.pdf.txtExtracted texttext/plain105248https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7b483f61-4275-408f-bc4d-00cb2c973a3a/download5d0a868953814c812be06541a41bc8bcMD55falseAnonymousREADRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS_T.pdf.txtRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS_T.pdf.txtExtracted texttext/plain11491https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/92be76dc-86e1-42ba-9078-cf0d2b01fad9/download92b8b584cc73f3234e3b9cf844121945MD57falseAdministratorREADTHUMBNAILRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS.pdf.jpgRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13093https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/06d05539-22ae-4791-aa94-581dcd1bf5a2/download99734f370293eda2cd7774191500ab28MD56falseAnonymousREADRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS_T.pdf.jpgRODENAS REYMUNDO_RODRIGUEZ VARGAS_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13513https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/63bbfe23-61f1-4c40-9a5a-a6201ff5ba4e/download00feada423a2a03b2ac8616f88be70f2MD58falseAdministratorREAD20.500.12404/31544oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/315442025-08-18 08:53:57.808http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://tesis.pucp.edu.peRepositorio de Tesis PUCPraul.sifuentes@pucp.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