Protocolos para la atención de la violencia escolar

• Autores: Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar, Malpartida Antón, Gloria Patricia, Sánchez Mendoza, Freddy, Giraldo Waagner, Patricia, Flores Rosas, Carmen, Morales Mendoza, Pablo, Torres Ruiz, Marco, Urbina Languasco, Javier, Mondragón Campuzano, Segundo
• Formato: informe técnico
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/5891
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/5891
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acoso escolar; Violencia en el aula; Tutoría; Papel de los padres; Papel del docente; Actitud del estudiante; Violencia entre pares; Abuso sexual; Instituciones educativas; Perú

Tienen como objetivo ofrecer a las escuelas los procedimientos para una atención oportuna, efectiva y reparadora de las situaciones de violencia y acoso que pudieran presentarse en las instituciones. Estos procedimientos de atención son liderados por el director junto con el coordinador de tutoría y el responsable de convivencia escolar del Comité de Tutoría y Orientación Educativa, siendo también muy importante el apoyo de los tutores, los docentes, los familiares y los estudiantes. Para este fin se presentan cinco protocolos diferenciados según el tipo de violencia y el agresor, de la siguiente manera: A. Situaciones de violencia entre estudiantes: Protocolo 1. Violencia psicológica y física (sin lesiones), Protocolo 2. Violencia sexual y física (con lesiones y/o armas); B. Situaciones de violencia del personal de la IE hacia estudiantes: Protocolo 3. Violencia psicológica, Protocolo 4. Violencia física, Protocolo 5. Violencia sexual.