Efecto de la escuela en el rendimiento en lógico-matemática en cuarto grado de primaria

Descripción del Articulo

Analiza la relación de los resultados de las pruebas tomadas por la UMC en las áreas de comunicación integral, lógico-matemática, cuencia y ambiente, y personal social en cuarto y quinto grados de secundaria. El objetivo es ayudar a entender qué variables explican mejores o peores rendimientos relat...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad Educativa, GRADE. Grupo de Análisis para el Desarrollo
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2001
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/390
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación de la educación
Rendimiento escolar
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Efecto de la escuela en el rendimiento en lógico-matemática en cuarto grado de primaria
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