Directores de instituciones educativas de Educación Básica Regular en el Perú 2009 y 2013

• Autores: Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Estadística, Villanueva Pardave, Carlos
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8760
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/8760
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Administrador de la educación; Instituciones educativas; Educación básica; Educación rural; Zona urbana; Escuelas unidocentes; Gestión educativa; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Antes de presentar el análisis de los directores en las instituciones educativas de Educación Básica Regular (EBR), es preciso definir qué se entiende por director, institución educativa y EBR: el director es la autoridad y representante legal de la institución educativa (IE), responsable de la gestión de los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo. En este contexto, existen IE que prestan el servicio educativo en más de un nivel y modalidad funcionando en el mismo local escolar; a éstas generalmente se les conoce como “instituciones educativas integradas”, donde la dirección está a cargo de un director general, quien coordina con los directores de cada nivel, modalidad o forma educativa (comúnmente conocidos como subdirectores), conformando todos ellos el Consejo Directivo. Por otra parte, institución educativa es la comunidad de aprendizaje y enseñanza que presta el servicio educativo en determinado nivel y modalidad. Por su parte, EBR -siglas de Educación Básica Regular- son las IE conformadas por los niveles educativos inicial, primaria y secundaria, las que, según el Censo Escolar 2013, representan el 95% de las IE a nivel nacional. No se incluye en el análisis los programas no escolarizados de educación inicial, cuya conducción está a cargo de una coordinadora.