Educación Bilingüe en el Perú : hitos y perspectivas
Descripción del Articulo
Un poco más de un tercio de los peruanos habla una lengua indígena. Sin embargo, las distintas políticas educativas han ignorado este hecho. Recién durante la década de los setenta se dieron algunos pasos hacia una educación bilingüe. En 1987 se crea la Dirección General de Educación Bilingüe (DICEB...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 1989 |
| Institución: | Ministerio de Educación |
| Repositorio: | MINEDU-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/11495 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/11495 https://doi.org/10.52980/revistaamazonaperuana.vi18.154 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Intercultural Bilingüe Educación intercultural Educación bilingüe Política educativa Perú https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Un poco más de un tercio de los peruanos habla una lengua indígena. Sin embargo, las distintas políticas educativas han ignorado este hecho. Recién durante la década de los setenta se dieron algunos pasos hacia una educación bilingüe. En 1987 se crea la Dirección General de Educación Bilingüe (DICEBIL) para trabajar hacia una nueva orientación en la educación, bilingüe e intercultural, dirigida a los pueblos que hablan un lenguaje nativo y tienen una cultura nativa. Este modelo se está poniendo en práctica principalmente a nivel primario. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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