Ejemplos de situaciones significativas del área de para la evaluación diagnóstica Educación Religiosa. Nivel de Educación Primaria

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El fascículo del área de Educación Religiosa tiene como propósito plantear ejemplos de situaciones significativas que permitan recoger evidencias a partir del desempeño de las y los estudiantes. Estas situaciones significativas son propuestas que la o el docente puede adecuar para diagnosticar el ni...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Perú. Ministerio de Educación
Fecha de Publicación:2021
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8086
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/8086
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación primaria
Educación religiosa
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:El fascículo del área de Educación Religiosa tiene como propósito plantear ejemplos de situaciones significativas que permitan recoger evidencias a partir del desempeño de las y los estudiantes. Estas situaciones significativas son propuestas que la o el docente puede adecuar para diagnosticar el nivel de desarrollo de las competencias, según las características de sus estudiantes. Además, la o el docente podrá generar sus propias situaciones significativas si lo considera conveniente, teniendo en cuenta las características y el contexto de sus estudiantes.
Ejemplos de situaciones significativas del área de para la evaluación diagnóstica Educación Religiosa. Nivel de Educación Primaria
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