Compendio 2022 Proyectos ganadores del IV Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa

Descripción del Articulo

La 4° edición del concurso tuvo como objetivo promover y financiar proyectos de innovación de II.EE., mediante subvención directa, los proyectos ganadores estuvieron orientados a la mejora de los aprendizajes y cierre de brechas con equidad, estos proyectos fueron elaborados por docentes y directivo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: FONDEP. Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana, Juárez Abad, Nadja Anahí, Saldaña Soto, Liliana Isabel, Claros Haro, Hugo, Robalino Jácome, Jonhatan, Quevedo Castañeda, Patricia, Yupanqui Llancari, Juan José, Figueroa Lujan, Luis Fernando, Piscoya Rivera, José Leonardo
Formato: libro
Fecha de Publicación:2023
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/10149
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/10149
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Innovación educativa
Instituciones educativas
Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa
Método de enseñanza
Evaluación del estudiante
Educación a distancia
Enseñanza de la lectura
Protección del medio ambiente
Perú
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description La 4° edición del concurso tuvo como objetivo promover y financiar proyectos de innovación de II.EE., mediante subvención directa, los proyectos ganadores estuvieron orientados a la mejora de los aprendizajes y cierre de brechas con equidad, estos proyectos fueron elaborados por docentes y directivos de las instituciones educativas públicas de las 25 regiones del país, promoviendo la calidad del servicio educativo y los aprendizajes de los estudiantes. De los 625 proyectos ganadores, 141 se enfocaron en proyectos de innovación consolidados, 345 fueron proyectos en proceso de implementación y, por último, 139 proyectos de investigaciónacción participativa para la innovación educativa, lo cual nos muestra las diversas maneras que el docente y directivo aborda la problemática pedagógica y la aplicación de Currículo Nacional.
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