Proyecto Educativo Nacional al 2021 : balance y recomendaciones 2018-2020

• Autores: CNE. Consejo Nacional de Educación, Guzmán Rivas, Almendra, Rosas, Ricardo, Estefanía Sánchez, María Teresa
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/7661
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/7661
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Proyecto Educativo Nacional; Educación permanente; Calidad de la educación; Política educativa; Formación docente; Carrera Pública Magisterial; Descentralización educativa; Gestión educativa; Educación superior; Enseñanza técnica; Desarrollo del niño; Educación inicial; PRONOEI; PRITE; Acceso a la educación; Tasa de matriculación; Educación básica; Deserción escolar; Educación básica alternativa; Escuelas multigrado; Discapacitados; CEBE; SAANEE; Educación intercultural bilingüe; Educación rural; Educación especial; Infraestructura educativa; Diseño curricular nacional; Currículo Nacional de la Educación Básica; Material didáctico; Recursos educacionales; Evaluación Censal de Estudiantes; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Proyecto Educativo Nacional (PEN) propone un horizonte común que oriente las políticas educativas y propicie su continuidad. El PEN fue desarrollado en un momento de transición democrática para el país y, luego de un proceso importante de consulta ciudadana, a inicios de 2007, el Gobierno Nacional aprobó el Proyecto Educativo Nacional al 2021: la educación que queremos para el Perú. Este supone el desarrollo de la política XII del Acuerdo Nacional, y establece una visión y un conjunto de seis objetivos estratégicos que el país debía lograr en materia educativa en quince años. Después de la reforma educativa de los años setenta, y en paralelo con el Acuerdo Nacional, el PEN al 2021 constituye uno de los primeros esfuerzos del país de pensar colectivamente la política pública en mediano y largo plazo. Con el propósito de producir información relevante sobre si la política educativa se alinea con la dirección propuesta por el PEN, así como señalar los progresos logrados y los desafíos pendientes para asegurar el derecho a la educación de todas y todos, el Consejo Nacional de Educación (CNE) publica anualmente el Balance del PEN. Esta edición del Balance abarca el periodo de análisis de enero de 2018 a diciembre de 2020, año en el que se promulgó la actualización del PEN con un horizonte al 2036. Se trata, entonces, del último balance correspondiente a su primera formulación.