Orientaciones para el acompañamiento socioafectivo a estudiantes de instituciones educativas de educación secundaria desde la tutoría : documento de uso para docentes tutores

• Autores: Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Secundaria, Sutta Vargas, Aida Violeta, Bermúdez Feijoó, Amada Estefanía, Sangama Panduro, Daniel, Zegarra Rojas, Jesús Edinson, Vásquez Barrios, Yanira De Las Nieves
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8052
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/8052
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación básica; Tutoría; Papel del docente; Ayuda psicológica; Papel de la familia; Educación secundaria; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este material se elaboró en el marco de la RVM N° 212-2020-Minedu, “Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica”, teniendo en cuenta las características y necesidades específicas de la población de estudiantes adolescentes de las instituciones educativas de secundaria de ámbito rural y urbano del país; este material te será de orientación para poder desarrollar la función de docente tutor o tutora, facilitando el despliegue de un acompañamiento socioafectivo y cognitivo a tus estudiantes y sus familias, respondiendo adecuadamente a las demandas personales y de aprendizaje de cada estudiante.