Estudio de Prácticas Escolares Remotas : reporte de resultados 2020 – Nivel Inicial

Descripción del Articulo

El estudio pretende caracterizar las prácticas de gestión y enseñanza en el marco de la estrategia de educación a distancia Aprendo en Casa, para su mejora continua en el nivel de Educación Inicial.
Detalles Bibliográficos
Autor: Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación
Fecha de Publicación:2020
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8614
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/8614
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inicial
Educación a distancia
Aprendo en Casa
Liderazgo educativo
Método de enseñanza
Gestión educativa
Papel del docente
Aprendizaje colaborativo
Acompañamiento pedagógico
Convivencia escolar
Internet
Televisión
Radio
Tutoría
Ayuda psicológica
Perú
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