Uso de la Pizarra Digital Interactiva para el desarrollo de competencias comunicativas con pertinencia cultural : experiencia de la Institución Educativa Primaria N° 70576 “Mariscal Antonio José de Sucre” – UGEL San Román

• Autores: Castillo Madariaga, Sonia Filiberta, Ajahuana Mamani, Edith Raquel, Choque Flores, Adelaida, Salazar Mamani, Gloria Edith, Ochoa Morales, Lolo Francisco, FONDEP. Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/6063
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/6063
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación; Comprensión lectora; Educación intercultural; Tecnología educativa; Sistematización de experiencias; Aprendizaje; Proyectos de educación; Desarrollo de las habilidades; Alfabetización tecnológica; Educación pública; Educación primaria; Puno; Perú

Está orientado a desarrollar las competencias comunicativas de comprensión lectora, expresión oral, producción de textos y la identidad cultural, mediante la aplicación de proyectos de aprendizaje y la incorporación de recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza aprendizaje. La sistematización está estructurada de la siguiente forma: en primer lugar, contiene la metodología empleada, donde se contempla el objetivo, el corazón de la experiencia y los ejes de sistematización. En segundo lugar, se desarrolla el marco conceptual, que contiene las principales definiciones que son necesarias y de sustento el desarrollo de la experiencia. En tercer lugar, la presentación del contexto, antecedentes, metodología de la propuesta de proyecto y la ruta didáctica seguida por el desarrollo de competencias comunicativas como la comprensión lectora, expresión y producción de textos, haciendo uso del recurso tecnológico como es la Pizarra Digital Interactiva, así como los logros de la experiencia.