Encuesta Nacional a Docentes de Instituciones Educativas Públicas y Privadas - ENDO 2014 : comparativo resultados nacionales y regionales
Descripción del Articulo
El objetivo de la Encuesta Nacional de Docentes (ENDO 2014) ha sido contar con información relevante sobre las principales características del perfil personal, familiar y profesional del docente que labora en instituciones estatales y no estatales; reunir información sobre las percepciones de las co...
| Autor: | |
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| Formato: | ponencia |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Institución: | Ministerio de Educación |
| Repositorio: | MINEDU-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8975 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/8975 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Encuesta nacional a docentes Educación pública Educación privada Situación del docente Salud Satisfacción en el trabajo Formación docente Gestión educativa DRE UGEL Perú http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El objetivo de la Encuesta Nacional de Docentes (ENDO 2014) ha sido contar con información relevante sobre las principales características del perfil personal, familiar y profesional del docente que labora en instituciones estatales y no estatales; reunir información sobre las percepciones de las condiciones y ambientes laborales, y el desempeño de la gestión; e identificar opiniones sobre política educativa, en especial, las que atañen directamente a la reforma magisterial. Esta encuesta se aplicó por primera vez a diez mil docentes de la Educación Básica Regular estatal y por ello, sus resultados tienen relevancia. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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