Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo general comprender la relación entre el desarrollo socioemocional y el logro del aprendizaje significativo en niños de 6 a 11 años de la escuela primaria, partiendo de la premisa de que un adecuado desarrollo socioemocional contribuye de manera clave al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Diaz Alarcón, Marylin Evangelina, Aguilar Zerpa, Viviana Paola
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
Repositorio:ITS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/187
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14360/187
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Aprendizaje
Desarrollo de habilidades
Aspectos psicológicos
Niños
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id ITSRI_ee182d3ce0922d7dca4825aba5365038
oai_identifier_str oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/187
network_acronym_str ITSRI
network_name_str ITS - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
title Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
spellingShingle Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
Diaz Alarcón, Marylin Evangelina
Educación
Aprendizaje
Desarrollo de habilidades
Aspectos psicológicos
Niños
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
title_full Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
title_fullStr Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
title_full_unstemmed Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
title_sort Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
author Diaz Alarcón, Marylin Evangelina
author_facet Diaz Alarcón, Marylin Evangelina
Aguilar Zerpa, Viviana Paola
author_role author
author2 Aguilar Zerpa, Viviana Paola
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Sánchez Trujillo, María De Los Ángeles
dc.contributor.author.fl_str_mv Diaz Alarcón, Marylin Evangelina
Aguilar Zerpa, Viviana Paola
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación
Aprendizaje
Desarrollo de habilidades
Aspectos psicológicos
Niños
topic Educación
Aprendizaje
Desarrollo de habilidades
Aspectos psicológicos
Niños
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación tiene como objetivo general comprender la relación entre el desarrollo socioemocional y el logro del aprendizaje significativo en niños de 6 a 11 años de la escuela primaria, partiendo de la premisa de que un adecuado desarrollo socioemocional contribuye de manera clave al aprendizaje significativo en esta etapa educativa. El documento se estructura en dos capítulos. El primer capítulo realiza una revisión teórica del concepto de aprendizaje significativo, analiza las teorías más relevantes sobre el aprendizaje, desde el condicionamiento clásico hasta la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, con un énfasis particular en las condiciones necesarias para alcanzarlo. El segundo capítulo aborda el desarrollo socioemocional de los niños en la educación primaria, define conceptos como la inteligencia emocional y las habilidades socioemocionales y detalla las características del desarrollo socioemocional en esta etapa. Asimismo, menciona la influencia de los agentes educativos en este proceso. La investigación concluye que el desarrollo socioemocional tiene un impacto directo en el logro de aprendizajes significativos. Enfatiza la importancia de abordar estas habilidades desde las primeras etapas de la educación básica, recalcando la necesidad de capacitar a los docentes en el fomento y aplicación de dichas habilidades en el aula. Esta implementación debe tener un alcance nacional y una visión a largo plazo, con el objetivo de promover el desarrollo integral de los estudiantes.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-13T06:59:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-13T06:59:19Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Aguilar Zerpa, V. P. y Diaz Alarcón, M. E. (2024). Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 añps de la escuela básica primaria [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación ]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14360/187
identifier_str_mv Aguilar Zerpa, V. P. y Diaz Alarcón, M. E. (2024). Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 añps de la escuela básica primaria [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación ]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
url https://hdl.handle.net/20.500.14360/187
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.es_PE.fl_str_mv Trabajo de Investigación
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ITS - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron:ITS
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron_str ITS
institution ITS
reponame_str ITS - Institucional
collection ITS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/1/TI_Aguilar_Diaz.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/2/Informe%20antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/4/license.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/5/TI_Aguilar_Diaz.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/7/Informe%20antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/6/TI_Aguilar_Diaz.pdf.jpg
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/8/Informe%20antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 6ad23193ae166cd535bf91335fdbdd35
c0f6734f22542271d1c432208cbb9850
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
69bd22bbda9b33e5dfaec9094af75796
691dacc6b094cc08bbe8b0b64d7b81af
dff9912ba5cd09d4c80026b87e0acb82
7b985c4fe675490c8a97cd527d81a39e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de Innova Teaching School
repository.mail.fl_str_mv craiits@its.edu.pe
_version_ 1850066550025879552
spelling Sánchez Trujillo, María De Los ÁngelesDiaz Alarcón, Marylin EvangelinaAguilar Zerpa, Viviana Paola2025-05-13T06:59:19Z2025-05-13T06:59:19Z2024Aguilar Zerpa, V. P. y Diaz Alarcón, M. E. (2024). Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 añps de la escuela básica primaria [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación ]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"https://hdl.handle.net/20.500.14360/187La presente investigación tiene como objetivo general comprender la relación entre el desarrollo socioemocional y el logro del aprendizaje significativo en niños de 6 a 11 años de la escuela primaria, partiendo de la premisa de que un adecuado desarrollo socioemocional contribuye de manera clave al aprendizaje significativo en esta etapa educativa. El documento se estructura en dos capítulos. El primer capítulo realiza una revisión teórica del concepto de aprendizaje significativo, analiza las teorías más relevantes sobre el aprendizaje, desde el condicionamiento clásico hasta la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, con un énfasis particular en las condiciones necesarias para alcanzarlo. El segundo capítulo aborda el desarrollo socioemocional de los niños en la educación primaria, define conceptos como la inteligencia emocional y las habilidades socioemocionales y detalla las características del desarrollo socioemocional en esta etapa. Asimismo, menciona la influencia de los agentes educativos en este proceso. La investigación concluye que el desarrollo socioemocional tiene un impacto directo en el logro de aprendizajes significativos. Enfatiza la importancia de abordar estas habilidades desde las primeras etapas de la educación básica, recalcando la necesidad de capacitar a los docentes en el fomento y aplicación de dichas habilidades en el aula. Esta implementación debe tener un alcance nacional y una visión a largo plazo, con el objetivo de promover el desarrollo integral de los estudiantes.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"PETrabajo de InvestigaciónSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EducaciónAprendizajeDesarrollo de habilidadesAspectos psicológicosNiñoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:ITS - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching Schoolinstacron:ITShttps://orcid.org/0000-0002-5228-4688199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"BachillerORIGINALTI_Aguilar_Diaz.pdfTI_Aguilar_Diaz.pdfAguilar_Diaz_Textocompletoapplication/pdf392448http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/1/TI_Aguilar_Diaz.pdf6ad23193ae166cd535bf91335fdbdd35MD51Informe antiplagio_Aguilar_Diaz.pdfInforme antiplagio_Aguilar_Diaz.pdfInforme_antiplagio_Aguilar_Diazapplication/pdf520105http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/2/Informe%20antiplagio_Aguilar_Diaz.pdfc0f6734f22542271d1c432208cbb9850MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTI_Aguilar_Diaz.pdf.txtTI_Aguilar_Diaz.pdf.txtExtracted texttext/plain78464http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/5/TI_Aguilar_Diaz.pdf.txt69bd22bbda9b33e5dfaec9094af75796MD55Informe antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.txtInforme antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.txtExtracted texttext/plain82448http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/7/Informe%20antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.txt691dacc6b094cc08bbe8b0b64d7b81afMD57THUMBNAILTI_Aguilar_Diaz.pdf.jpgTI_Aguilar_Diaz.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4316http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/6/TI_Aguilar_Diaz.pdf.jpgdff9912ba5cd09d4c80026b87e0acb82MD56Informe antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.jpgInforme antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4954http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/187/8/Informe%20antiplagio_Aguilar_Diaz.pdf.jpg7b985c4fe675490c8a97cd527d81a39eMD5820.500.14360/187oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/1872025-09-22 10:22:48.094Repositorio Institucional de Innova Teaching Schoolcraiits@its.edu.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
score 12.758226
Desarrollo socioemocional de las y los estudiantes y su relación con el logro del aprendizaje significativo en los niños de a 11 años de la escuela básica primaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares