El desarrollo del área de educación religiosa y la catequesis en instituciones educativas de la zona rural de la provincia de Cajamarca. Análisis de sus semejanzas y diferencias, 2023.
Descripción del Articulo
El objetivo general de la investigación ha sido, establecer las características y condiciones que presenta el desarrollo actual del Área de Educación Religiosa y de la catequesis en las instituciones educativas de la Zona rural de la provincia de Cajamarca e identificar sus semejanzas y diferencias....
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima |
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| OAI Identifier: | oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/822 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12850/822 |
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El desarrollo del área de educación religiosa y la catequesis en instituciones educativas de la zona rural de la provincia de Cajamarca. Análisis de sus semejanzas y diferencias, 2023. Tanchiva Roncal, Milder Yoel Área de Educación Religiosa Catequesis Enseñanza-aprendizaje Planificación curricular Desarrollo metodólogico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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El objetivo general de la investigación ha sido, establecer las características y condiciones que presenta el desarrollo actual del Área de Educación Religiosa y de la catequesis en las instituciones educativas de la Zona rural de la provincia de Cajamarca e identificar sus semejanzas y diferencias. Se trata de una investigación de paradigma interpretativo, enfoque cualitativo y enmarcado en el diseño de teoría fundamentada. La muestra ha estado conformada por 42 docentes y 27 catequistas. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos para recoger la información fueron los siguientes: cuestionario semiestructurado para docentes y cuestionario semiestructurado para catequistas. Los resultados de la investigación permitieron identificar un alto nivel de confusión entre docentes y catequistas respecto al enfoque, planificación y desarrollo metodológico, generando duplicidad de acciones y afectando la efectividad de ambas áreas, asimismo, se evidencia la carencia de docentes especializados en educación religiosa en la zona rural de Cajamarca, lo que limita el cumplimiento adecuado de los objetivos curriculares. La conclusión principal obtenida con el desarrollo de la investigación, ha permitido establecer como característica esencial que, en efecto, hay un alto nivel de confusión entre docentes y catequistas, respecto al enfoque y el proceso de planificación y desarrollo metodológico en la aplicación de las estrategias de enseñanza y aprendizaje, que corresponden, tanto al Área de Educación Religiosa, como a los aspectos vinculados directamente con la catequesis. |
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Alva, G. H (2018). Educación religiosa y formación integral de los estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa “Simón Bolívar”, Otuzco-2017. [Tesis de Doctorado, Educación]. Universidad César Vallejo. Repositorio institucional. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/29457/alva_rg .pdf?sequence=1&isAllowed=y Arzobispado de Lima Comisión de Evangelización y Catequesis (2021). Catequista, discípulo misionero en salida, síntesis pastoral del Directorio para la catequesis. Versión digital gratuita para uso pastoral: Lima, diciembre 2021. https://www.arzobispadodelima.org/2022/02/09/ya-disponible-la-sintesisdel-directorio-para-la-catequesis-pdf/ Castrillón, A. P y Carreño, D. J (2017). Hacia una catequesis humanizadora para los jóvenes de hoy. [Tesis de Licenciatura, Educación]. Universidad Pontificia Universidad Javeriana. Repositorio institucional. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/39922 Congreso de la República del Perú (2003, 28 de julio). Ley N° 28044, Ley General de Educación. Diario Oficial El Peruano. Coronado, G. C (2021). La catequesis cristiana como asunto hermenéutico, diálogo entre la hermenéutica contemporánea y la experiencia cristiana. [Tesis de Doctorado, Teología]. Universidad Pontificia Bolivariana. Repositorio institucional. https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/8891 Chumpitaz, P. R (2021). La catequesis como espacio formativo de la fe en la Institución Educativa N° 6030 Víctor Andrés Belaúnde Diez Canseco. [Tesis de Segunda Especialidad, Educación]. Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6425923 Fabián, E. R (2017). Enseñanza del Área de Educación Religiosa y el cambio personal en los estudiantes del sétimo ciclo de secundaria de una institución educativa pública del distrito de San Juan de Lurigancho-2015. [Tesis de Maestría, Educación]. Universidad Cesar Vallejo. Repositorio institucional https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/5930 Juan Pablo II. (1979, 16 de octubre). Catechesi Tradendae: Exhortación apostólica sobre la catequesis en nuestro tiempo. Librería Editrice Vaticana. https://www.vatican.va/content/john-paulii/es/apost_exhortations/documents/hf_jp-ii_exh_16101979_catechesitradendae.html Laguna, J. D Tovar, W. E y Matamoros, J. A (2013), Práctica de la catequesis como formación ética. [Tesis de Maestría, Educación]. Universidad de San Buenaventura. Repositorio institucional. https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a3d8c3c5-ad47-4e52-abbc8dd4750afee1/download La Rosa, N. S (2020). Pastoral educativa caminos de evangelización en la institución educativa N° 6044 Jorge Chávez de Santiago de Surco. [Tesis de Segunda Especialidad. Educación Religiosa]. Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://core.ac.uk/download/539601903.pdf Meneses, F. (2019). Acercamiento a la realidad de las sesiones de catequesis presacramentales para la eucaristía y confirmación de la Parroquia San José, en la zona urbana de Isnos, huila. [Tesis de Licenciatura, Educación]. Universidad Santo Tomás. Repositorio institucional https://repository.usta.edu.co/handle/11634/20822?show=full Milla, M. (2022). La enseñanza del Área de Educación Religiosa en la educación básica regular en el marco de la emergencia sanitaria. [Tesis de Licenciatura. Educación] Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/20.500.12850/756 Ministerio de Educación (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. Lima, Perú: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/ Ministerio de Educación (2012). Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 https://www.ccec.edu.pe/files/pdfs/Reglamento-Ley-N-28044.pdf Ministerio de Educación. (2016, 2 de junio). Resolución Ministerial Nº 281-2016- MINEDU. Aprobar el Currículo Nacional de la Educación Básica, el mismo que como anexo forma parte integrante de la presente resolución. https://www.gob.pe/institucion/minedu/normas-legales/169249-281-2016- minedu Ministerio de Educación. (2017, 8 de marzo). Resolución Ministerial Nº 281-2016- MINEDU. Modificar el currículo nacional de la educación básica aprobado por resolución ministerial n° 281-2016-minedu, conforme al anexo 1 de la presente resolución. https://www.gob.pe/institucion/minedu/normaslegales/169815-159-2017-minedu Páez, C. (2019). El Área de Educación Religiosa escolar -ERE- una práctica evaluativa por definir. [Tesis de Maestría, Educacion]. Universidad Antonio Nariño. Repositorio institucional https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/download/6051/9177/ Pérez, G. (2004). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes, Editorial La Muralla. Pérez, J. J Moncada, C. J y Hoyos, C. A (2022). Representaciones sociales y narrativas sobre la Educación Religiosa Escolar, artículo Scielo Veritas N° 52, Valparaíso, 95-114, ISSN 0718-9273 http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 92732022000200095 Santa Sede Pontificio Consejo para la Promoción de la Nueva Evangelización (2022). Directorio para la catequesis. Primera parte. La catequesis en la misión evangelizadora de la Iglesia https://evangelizacion.conferenciaepiscopal.es/wpcontent/uploads/2022/11/DIRECTORIO-PARA-LA-CATEQUESIS2022.pdf |
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Alva, G. H (2018). Educación religiosa y formación integral de los estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa “Simón Bolívar”, Otuzco-2017. [Tesis de Doctorado, Educación]. Universidad César Vallejo. Repositorio institucional. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/29457/alva_rg .pdf?sequence=1&isAllowed=y Arzobispado de Lima Comisión de Evangelización y Catequesis (2021). Catequista, discípulo misionero en salida, síntesis pastoral del Directorio para la catequesis. Versión digital gratuita para uso pastoral: Lima, diciembre 2021. https://www.arzobispadodelima.org/2022/02/09/ya-disponible-la-sintesisdel-directorio-para-la-catequesis-pdf/ Castrillón, A. P y Carreño, D. J (2017). Hacia una catequesis humanizadora para los jóvenes de hoy. [Tesis de Licenciatura, Educación]. Universidad Pontificia Universidad Javeriana. Repositorio institucional. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/39922 Congreso de la República del Perú (2003, 28 de julio). Ley N° 28044, Ley General de Educación. Diario Oficial El Peruano. Coronado, G. C (2021). La catequesis cristiana como asunto hermenéutico, diálogo entre la hermenéutica contemporánea y la experiencia cristiana. [Tesis de Doctorado, Teología]. Universidad Pontificia Bolivariana. Repositorio institucional. https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/8891 Chumpitaz, P. R (2021). La catequesis como espacio formativo de la fe en la Institución Educativa N° 6030 Víctor Andrés Belaúnde Diez Canseco. [Tesis de Segunda Especialidad, Educación]. Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6425923 Fabián, E. R (2017). Enseñanza del Área de Educación Religiosa y el cambio personal en los estudiantes del sétimo ciclo de secundaria de una institución educativa pública del distrito de San Juan de Lurigancho-2015. [Tesis de Maestría, Educación]. Universidad Cesar Vallejo. Repositorio institucional https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/5930 Juan Pablo II. (1979, 16 de octubre). Catechesi Tradendae: Exhortación apostólica sobre la catequesis en nuestro tiempo. Librería Editrice Vaticana. https://www.vatican.va/content/john-paulii/es/apost_exhortations/documents/hf_jp-ii_exh_16101979_catechesitradendae.html Laguna, J. D Tovar, W. E y Matamoros, J. A (2013), Práctica de la catequesis como formación ética. [Tesis de Maestría, Educación]. Universidad de San Buenaventura. Repositorio institucional. https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a3d8c3c5-ad47-4e52-abbc8dd4750afee1/download La Rosa, N. S (2020). Pastoral educativa caminos de evangelización en la institución educativa N° 6044 Jorge Chávez de Santiago de Surco. [Tesis de Segunda Especialidad. Educación Religiosa]. Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://core.ac.uk/download/539601903.pdf Meneses, F. (2019). Acercamiento a la realidad de las sesiones de catequesis presacramentales para la eucaristía y confirmación de la Parroquia San José, en la zona urbana de Isnos, huila. [Tesis de Licenciatura, Educación]. Universidad Santo Tomás. Repositorio institucional https://repository.usta.edu.co/handle/11634/20822?show=full Milla, M. (2022). La enseñanza del Área de Educación Religiosa en la educación básica regular en el marco de la emergencia sanitaria. [Tesis de Licenciatura. Educación] Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/20.500.12850/756 Ministerio de Educación (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. Lima, Perú: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/ Ministerio de Educación (2012). Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 https://www.ccec.edu.pe/files/pdfs/Reglamento-Ley-N-28044.pdf Ministerio de Educación. (2016, 2 de junio). Resolución Ministerial Nº 281-2016- MINEDU. Aprobar el Currículo Nacional de la Educación Básica, el mismo que como anexo forma parte integrante de la presente resolución. https://www.gob.pe/institucion/minedu/normas-legales/169249-281-2016- minedu Ministerio de Educación. (2017, 8 de marzo). Resolución Ministerial Nº 281-2016- MINEDU. Modificar el currículo nacional de la educación básica aprobado por resolución ministerial n° 281-2016-minedu, conforme al anexo 1 de la presente resolución. https://www.gob.pe/institucion/minedu/normaslegales/169815-159-2017-minedu Páez, C. (2019). El Área de Educación Religiosa escolar -ERE- una práctica evaluativa por definir. [Tesis de Maestría, Educacion]. Universidad Antonio Nariño. Repositorio institucional https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/download/6051/9177/ Pérez, G. (2004). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes, Editorial La Muralla. Pérez, J. J Moncada, C. J y Hoyos, C. A (2022). Representaciones sociales y narrativas sobre la Educación Religiosa Escolar, artículo Scielo Veritas N° 52, Valparaíso, 95-114, ISSN 0718-9273 http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 92732022000200095 Santa Sede Pontificio Consejo para la Promoción de la Nueva Evangelización (2022). Directorio para la catequesis. Primera parte. La catequesis en la misión evangelizadora de la Iglesia https://evangelizacion.conferenciaepiscopal.es/wpcontent/uploads/2022/11/DIRECTORIO-PARA-LA-CATEQUESIS2022.pdf |
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Pastoral educativa caminos de evangelización en la institución educativa N° 6044 Jorge Chávez de Santiago de Surco. [Tesis de Segunda Especialidad. Educación Religiosa]. Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://core.ac.uk/download/539601903.pdf Meneses, F. (2019). Acercamiento a la realidad de las sesiones de catequesis presacramentales para la eucaristía y confirmación de la Parroquia San José, en la zona urbana de Isnos, huila. [Tesis de Licenciatura, Educación]. Universidad Santo Tomás. Repositorio institucional https://repository.usta.edu.co/handle/11634/20822?show=full Milla, M. (2022). La enseñanza del Área de Educación Religiosa en la educación básica regular en el marco de la emergencia sanitaria. [Tesis de Licenciatura. Educación] Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Repositorio institucional. https://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/20.500.12850/756 Ministerio de Educación (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. Lima, Perú: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/ Ministerio de Educación (2012). Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 https://www.ccec.edu.pe/files/pdfs/Reglamento-Ley-N-28044.pdf Ministerio de Educación. (2016, 2 de junio). Resolución Ministerial Nº 281-2016- MINEDU. Aprobar el Currículo Nacional de la Educación Básica, el mismo que como anexo forma parte integrante de la presente resolución. https://www.gob.pe/institucion/minedu/normas-legales/169249-281-2016- minedu Ministerio de Educación. (2017, 8 de marzo). Resolución Ministerial Nº 281-2016- MINEDU. Modificar el currículo nacional de la educación básica aprobado por resolución ministerial n° 281-2016-minedu, conforme al anexo 1 de la presente resolución. https://www.gob.pe/institucion/minedu/normaslegales/169815-159-2017-minedu Páez, C. (2019). El Área de Educación Religiosa escolar -ERE- una práctica evaluativa por definir. [Tesis de Maestría, Educacion]. Universidad Antonio Nariño. Repositorio institucional https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/download/6051/9177/ Pérez, G. (2004). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes, Editorial La Muralla. Pérez, J. J Moncada, C. J y Hoyos, C. A (2022). Representaciones sociales y narrativas sobre la Educación Religiosa Escolar, artículo Scielo Veritas N° 52, Valparaíso, 95-114, ISSN 0718-9273 http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 92732022000200095 Santa Sede Pontificio Consejo para la Promoción de la Nueva Evangelización (2022). Directorio para la catequesis. Primera parte. La catequesis en la misión evangelizadora de la Iglesia https://evangelizacion.conferenciaepiscopal.es/wpcontent/uploads/2022/11/DIRECTORIO-PARA-LA-CATEQUESIS2022.pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12850/822El objetivo general de la investigación ha sido, establecer las características y condiciones que presenta el desarrollo actual del Área de Educación Religiosa y de la catequesis en las instituciones educativas de la Zona rural de la provincia de Cajamarca e identificar sus semejanzas y diferencias. Se trata de una investigación de paradigma interpretativo, enfoque cualitativo y enmarcado en el diseño de teoría fundamentada. La muestra ha estado conformada por 42 docentes y 27 catequistas. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos para recoger la información fueron los siguientes: cuestionario semiestructurado para docentes y cuestionario semiestructurado para catequistas. Los resultados de la investigación permitieron identificar un alto nivel de confusión entre docentes y catequistas respecto al enfoque, planificación y desarrollo metodológico, generando duplicidad de acciones y afectando la efectividad de ambas áreas, asimismo, se evidencia la carencia de docentes especializados en educación religiosa en la zona rural de Cajamarca, lo que limita el cumplimiento adecuado de los objetivos curriculares. La conclusión principal obtenida con el desarrollo de la investigación, ha permitido establecer como característica esencial que, en efecto, hay un alto nivel de confusión entre docentes y catequistas, respecto al enfoque y el proceso de planificación y desarrollo metodológico en la aplicación de las estrategias de enseñanza y aprendizaje, que corresponden, tanto al Área de Educación Religiosa, como a los aspectos vinculados directamente con la catequesis.Resumen …………………………………………………………………………..…..... 10 Abstract ………………………………………………………………………………… 11 Introducción……………………………………………………………………………. 12 Capítulo I: Planteamiento del Problema………………………………………….......... 16 1.1 Descripción del problema…………………………………………………......... 16 1.2 Formulación del problema……………………………………………………… 19 1.2.1 Problema general………………………………………………………… 19 1.2.2 Problemas específicos…………………………………………………… 19 1.3 Objetivos………………………………………………………………………... 19 1.3.1 Objetivo general………………………………………………………… 19 1.3.2 Objetivos específicos………………………………………………......... 19 1.4 Justificación e importancia de la investigación…………………………………. 20 1.5 Limitaciones de la investigación………………………………………………… 20 Capítulo II: Marco Teórico……………………………………………………….......... 21 2.1 Antecedentes de la investigación…………………………………………......... 21 2.1.1 Antecedentes nacionales………………………………………………… 21 2.1.2 Antecedentes internacionales………………………………………….... 23 2.2 Bases teóricas…………………………………………………………………… 25 2.2.1 Educación: concepto……………………………………………………. 25 2.2.2 Fines de la educación………………………………………………….... 26 2.2.3 Principios de la educación…………………………………………….... 26 2.2.4 La educación básica como etapa del sistema educativo………………… 27 2.2.5 La modalidad de educación básica regular……………………………... 28 2.2.6 El nivel de educación secundaria……………………………………….. 29 2.3 Fundamentos de la educación religiosa……………………………………........ 30 2.4 Lineamientos básicos del Currículo Nacional de la Educación Básica………… 31 2.4.1 El Área de Educación Religiosa en el perfil de egreso de la educación básica 33 2.4.2 Las competencias y capacidades que corresponden al Área de Educación Religiosa…34 2.4.3 La educación religiosa como área curricular de la educación básica regular 35 2.4.4. El Área de Educación Religiosa en el marco de la organización y distribución del tiempo semanal de la educación secundaria……………………………………… 37 2.5 Orientaciones metodológicas para el proceso de enseñanza aprendizaje………… 37 2.6 Orientaciones para la evaluación del aprendizaje………………………….......... 38 2.6.1 Enfoque de la evaluación…………………………………………………. 38 2.6.2 Lineamientos para la evaluación formativa enfocada en competencias … 38 2.6.3 Orientaciones específicas para desarrollar la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de las competencias…………………………………. 39 2.6.4 Escala de calificación en el nivel de educación secundaria……………… 40 2.7 La catequesis………………………………………………………………. ……. 41 2.7.1 Definiciones fundamentales……………………………………………… 41 2.7.2 Propósitos esenciales de la catequesis…………………………………… 44 2.7.3 Fundamentos de la catequesis…………………………………………….. 45 2.7.4 Dimensiones de la vida cristiana que debe considerar la catequesis……... 46 2.7.5 Características fundamentales de la catequesis…………………………... 47 2.7.6 Tareas de la catequesis…………………………………………………… 48 2.7.7 Perfil del catequista……………………………………………………… 48 2.7.8 Orientaciones metodológicas para el desarrollo de las acciones correspondientes a la catequesis………………………………………………... 49 Capítulo III: Categorías de Análisis………………………………………………......... 51 3.1 Categorías…………………………………………………………………........... 51 3.1.1 Área de Educación Religiosa…………………………………………….. 51 3.1.2 En la catequesis…………………………………………………………... 51 3.2 Matriz de categorías de análisis…………………………………………………. 52 Capítulo IV: Metodología……………………………………………………………… 53 4.1 Paradigma………………………………………………………………….......... 53 4.2 Enfoque de investigación…………………………………………………........... 53 4.3 Diseño de investigación…………………………………………………………. 54 4.4 Muestra de estudio………………………………………………………………. 54 4.5 Técnicas e instrumentos utilizados en la investigación ………………………… 55 Capítulo V: Resultados Logrados con la Investigación………………………………… 56 5.1 Validación y consistencia de los instrumentos…………………………….......... 56 5.2 Presentación de los datos ………………………………………………….......... 56 5.2.1 Resultados correspondientes a la información recogida en los cuestionarios 57 5.2.2 Resultados de la encuesta a catequistas………………………………… 82 5.3 Análisis, discusión e interpretación de los resultados……………………… 100 5.3.1 Situación de los docentes que tienen a su cargo el desarrollo del Área de Educación Religiosa…………………………………………………………… 100 5.3.2 Situación de los catequistas que tienen a su cargo el desarrollo de las acciones de catequesis ……………………………………………………….... 107 Conclusiones……………………………………………………………………………. 111 Recomendaciones………………………………………………………………………. 114 Referencias……………………………………………………………………………… 116 Anexos…………………………………………………………………………………... 120application/pdfspaFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPEhttp://hdl.handle.net/20SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio institucional - FTPCLreponame:FTPCL-Institucionalinstname:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Limainstacron:FTPCLÁrea de Educación ReligiosaCatequesisEnseñanza-aprendizajePlanificación curricularDesarrollo metodólogicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El desarrollo del área de educación religiosa y la catequesis en instituciones educativas de la zona rural de la provincia de Cajamarca. Análisis de sus semejanzas y diferencias, 2023.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSegunda Especialidad Profesional en Educación ReligiosaFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPrograma de Segunda Especialidad en Educación Religiosa44440595https://orcid.org/0000-0001-5961-542X07835005https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad199836Osorio Cáceres, Julio CésarCasas Machado, Héctor GerardoBustamante Guevara, SantosLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/822/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALTesis - TANCHIVA RONCAL, MILDER YOEL.pdfTesis - TANCHIVA RONCAL, MILDER YOEL.pdfapplication/pdf1834697https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/822/1/Tesis%20-%20TANCHIVA%20RONCAL%2c%20MILDER%20YOEL.pdf9166efeb0ff2017dca145d9308480519MD51Declaración jurada - TANCHIVA RONCAL, MILDER YOEL (DJ).pdfDeclaración jurada - TANCHIVA RONCAL, MILDER YOEL (DJ).pdfapplication/pdf159348https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/822/2/Declaraci%c3%b3n%20jurada%20-%20TANCHIVA%20RONCAL%2c%20MILDER%20YOEL%20%28DJ%29.pdf781bb08cfb22981f33feabc1626c44e1MD52Formulario de Autorización - TANCHIVA RONCAL, MILDER YOEL (FA).pdfFormulario de Autorización - TANCHIVA RONCAL, MILDER YOEL (FA).pdfapplication/pdf766131https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/822/3/Formulario%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20-%20TANCHIVA%20RONCAL%2c%20MILDER%20YOEL%20%28FA%29.pdf70c7f51814b90456ba20861179d49f4cMD53TURNITIN - TANCHIVA RONCAL, MILDER - SEER TITULO ANTIPLAGIO.pdfTURNITIN - TANCHIVA RONCAL, MILDER - SEER TITULO ANTIPLAGIO.pdfapplication/pdf1429957https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/822/4/TURNITIN%20-%20TANCHIVA%20RONCAL%2c%20MILDER%20-%20SEER%20TITULO%20ANTIPLAGIO.pdf988bfbdf6c411f3cddf55d5d3ad0166bMD5420.500.12850/822oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/8222025-08-25 15:25:58.258Repositorio Institucional FTPCLinformatica@ftpcl.edu.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 |
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