Carnaval de vizCachayoc – Aymaraes – Apurímac como medio para fortalecer la identidad cultural en estudiantes de 5° de primaria de la I.E. Villa Jardín 6072 Villa María del Triunfo
Descripción del Articulo
La finalidad de esta investigación fue diseñar y aplicar la propuesta metodológica del Carnaval de Vizcachayoc – Aymaraes – Apurímac como medio para fortalecer la identidad cultural de estudiantes de 9 a 11 años. Es una investigación de tipo cuantitativo, con un nivel de investigación aplicativo y t...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" |
| Repositorio: | ENSFJMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/29 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/29 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La finalidad de esta investigación fue diseñar y aplicar la propuesta metodológica del Carnaval de Vizcachayoc – Aymaraes – Apurímac como medio para fortalecer la identidad cultural de estudiantes de 9 a 11 años. Es una investigación de tipo cuantitativo, con un nivel de investigación aplicativo y tiene un diseño experimental. Cogiendo a una muestra de 26 estudiantes de 5° de primaria de la I.E. Villa Jardín 6072 Villa María del Triunfo. La labor fue supervisada por la dirección de la institución. Se hizo uso de un instrumento de identidad cultural elaborado por la investigadora Carmen Rosa Chirhuana Román y luego se utilizó la prueba estadística wilcoxon para evaluar cómo había cambiado la identidad cultural en los estudiantes que fueron participes de la aplicación. |
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La finalidad de esta investigación fue diseñar y aplicar la propuesta metodológica del Carnaval de Vizcachayoc – Aymaraes – Apurímac como medio para fortalecer la identidad cultural de estudiantes de 9 a 11 años. Es una investigación de tipo cuantitativo, con un nivel de investigación aplicativo y tiene un diseño experimental. Cogiendo a una muestra de 26 estudiantes de 5° de primaria de la I.E. Villa Jardín 6072 Villa María del Triunfo. La labor fue supervisada por la dirección de la institución. Se hizo uso de un instrumento de identidad cultural elaborado por la investigadora Carmen Rosa Chirhuana Román y luego se utilizó la prueba estadística wilcoxon para evaluar cómo había cambiado la identidad cultural en los estudiantes que fueron participes de la aplicación. |
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La labor fue supervisada por la dirección de la institución. Se hizo uso de un instrumento de identidad cultural elaborado por la investigadora Carmen Rosa Chirhuana Román y luego se utilizó la prueba estadística wilcoxon para evaluar cómo había cambiado la identidad cultural en los estudiantes que fueron participes de la aplicación.Tesisapplication/pdfspaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela Nacional Superior De Folklore José María ArguedasRepositorio Institucional - ENSFJMAreponame:ENSFJMA-Institucionalinstname:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"instacron:ENSFJMAcarnaval de vizcachayocaymaraesapurimacidentidad culturalvilla jardinvilla maria del triunfoidentidad culturalCarnaval de vizCachayoc – Aymaraes – Apurímac como medio para fortalecer la identidad cultural en estudiantes de 5° de primaria de la I.E. Villa Jardín 6072 Villa María del Triunfoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Artística en la Especialidad de Folklore, con Mención en DanzaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación ArtísticaBachillerPrograma Académico de Educación ArtísticaPrograma Académico de Educación Artística. 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