El uso de la lengua de señas para promover las habilidades comunicativas no verbales en los estudiantes con discapacidad severa, auditiva y multidiscapacidad del primer grado del Centro de Educación Básica Especial “Corazón de Jesús” - UGEL Jaén - Región Cajamarca

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Guevara Inga, Luzlinda Nohemy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1343
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1343
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Lengua de señas
Habilidades comunicativas no verbales
Discapacidad intelectual severa
Discapacidad auditiva
Multidiscapacidad
Educación especial
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