Instrumentos de evaluación contextualizada para registrar logros en los aprendizajes de estudiantes con discapacidad visual en el area de comunicación del primer grado de primaria de la Institución Educativa Especial. Luis Braille del distrito de Comas UGEL 04.
Descripción del Articulo
Tésis para optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Especial
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico |
| Repositorio: | EESPPM - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/899 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/898 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Discapacidad visual Educación primaria Evaluación contextualizada Comas |
| Sumario: | Tésis para optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Especial |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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