Material didáctico para el aprendizaje en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Descripción del Articulo

El presente trabajo “Material didáctico para el aprendizaje en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad” surge de una dificultad de aprendizaje que presentan los niños en el aula. Es por ello, que la presente tesina se basa en investigar cómo el uso de material didáctico desarrol...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chauca Aviles, Alexandra Nicole, Del Carmen Aquino, Tania Katia, Paz Chavez, Asmabet Edith
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2352
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2352
Nivel de acceso:acceso abierto
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Aprendizaje
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description El presente trabajo “Material didáctico para el aprendizaje en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad” surge de una dificultad de aprendizaje que presentan los niños en el aula. Es por ello, que la presente tesina se basa en investigar cómo el uso de material didáctico desarrolla el aprendizaje en los niños con TDAH, teniendo como propósito profundizar en la información. La metodología del estudio corresponde a un diseño de investigación documental, sin intervención pedagógica, basado en análisis de fuentes bibliográficas y ficheros electrónicos. Se determinó en la investigación que el uso del material didáctico como estrategia ayuda y favorece la atención y concentración de los niños con trastornos por déficit de atención e hiperactividad.
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spelling Huillca Condori, Bertha JudithChauca Aviles, Alexandra NicoleDel Carmen Aquino, Tania KatiaPaz Chavez, Asmabet EdithEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2025-03-10T20:09:34Z2025-03-10T20:09:34Z2024-09https://hdl.handle.net/20.500.12905/2352El presente trabajo “Material didáctico para el aprendizaje en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad” surge de una dificultad de aprendizaje que presentan los niños en el aula. Es por ello, que la presente tesina se basa en investigar cómo el uso de material didáctico desarrolla el aprendizaje en los niños con TDAH, teniendo como propósito profundizar en la información. La metodología del estudio corresponde a un diseño de investigación documental, sin intervención pedagógica, basado en análisis de fuentes bibliográficas y ficheros electrónicos. Se determinó en la investigación que el uso del material didáctico como estrategia ayuda y favorece la atención y concentración de los niños con trastornos por déficit de atención e hiperactividad.Capítulo I: Marco Teórico Conceptual Antecedentes 1.1. Material Didáctico en el aprendizaje 1.1.1. Importancia de los materiales didácticos 2.1.1. Tipos de los materiales didácticos para niños con TDAH 3.1.1. Beneficios del uso de materiales didácticos en niños con TDAH 2.1. Aprendizaje en los niños con TDAH 1.2.2. Proceso de Aprendizaje en estudiantes con TDAH 1.2.3. Estrategias Didácticas y Adaptaciones para el TDAH Capitulo II: Metodología de la Investigación 2.1. Enfoque y diseño de la investigación 2.2. Análisis e interpretación de los resultados Conclusionesapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Material didácticoAprendizajeTDAHEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Material didáctico para el aprendizaje en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. 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Material didáctico para el aprendizaje en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
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