Educación virtual en el área de matemática en educación secundaria de una institución de aplicación

Descripción del Articulo

Tesis para optar el Título profesional de Licenciado en Educación secundaria especialidad Matemática-Física.
Detalles Bibliográficos
Autores: Quispe Ccoyori, Michael, Morales Alvarado, Luz Yndira Beatriz, Mayhuire Jaqquehua, Cristian Yunior, León Cárdenas, Juan Carlos, Gutiérrez Villena, Jose Alberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1752
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1752
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación virtual
Recursos de aprendizaje
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Competencias
Matemáticas
Educación secundaria
Investigación cuantitativa
Investigación descriptiva
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spelling Diaz Galvez, Jéssica YanireéQuispe Ccoyori, MichaelMorales Alvarado, Luz Yndira BeatrizMayhuire Jaqquehua, Cristian YuniorLeón Cárdenas, Juan CarlosGutiérrez Villena, Jose Alberto2021-01-07T20:34:08Z2021-01-07T20:34:08Z2020-12-28https://hdl.handle.net/20.500.12905/1752Tesis para optar el Título profesional de Licenciado en Educación secundaria especialidad Matemática-Física.La presente investigación denominada: Educación virtual en el área de matemática en educación secundaria de una institución de Aplicación, tuvo como objetivo describir los resultados de esta modalidad de enseñanza, que es la educación virtual. Ésta consta de cuatro dimensiones: recursos de aprendizaje, acompañamiento virtual, colaboración virtual y competencias. Además, el diseño de investigación fue no experimental de nivel descriptivo simple y enfoque cuantitativo, puesto que no se manipuló la variable de estudio y se obtuvo información de sucesos no provocados, así como sus efectos. El instrumento elaborado para recolectar los datos, fue un questionario que ha sido validado por juicio de expertos y se determinó su confiabilidad a través del Alfa de Cronbach. La población estuvo determinada por 85 estudiantes de educación secundaria de la I.E Aplicación IPNM, y mediante un muestreo probabilístico estratificado se obtuvo como muestra 70 estudiantes. En conclusión, los resultados que se obtuvieron del estudio evidencian que la percepción de los estudiantes respecto a la variable educación virtual alcanzó un nivel medio y alto, siendo estos dos niveles la apreciación de la mayoría de los estudiantes, representando el 85,71% del total de la muestra.PARTE I: MARCO TEÓRICO -- 1.1. Educación Virtual -- 1.1.1. ¿Qué es Educación virtual? -- 1.1.2. Entornos virtuales para la educación -- 1.1.3. Uso de las TICS en la Educación virtual -- 1.1.4. Metodologías de la Educación virtual -- 1.1.5. Retos de la Educación Virtual -- 1.2. Dimensiones de la Educación virtual -- 1.2.1. Recursos de Aprendizaje -- 1.2.2. Acompañamiento Virtual -- 1.2.3. Colaboración Virtual -- 1.2.4. Competencias.Tesisapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Educación virtualRecursos de aprendizajeRecursos virtualesAcompañamiento virtualCompetenciasMatemáticasEducación secundariaInvestigación cuantitativaInvestigación descriptivaDiseño no experimentalhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00Educación virtual en el área de matemática en educación secundaria de una institución de aplicacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUMatemática - FísicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Matemática - FísicaLicenciado en Educación secundaria en la Especialidad de Matemática-Física07618720https://orcid.org/0000-0001-8495-75877175242872289273709195037005694573618155121846Marín Aliaga, Flor de MaríaÁlvarez Andrade, Guiliana Tessy EstrellaMungarrieta Virguez, Cruz Rafael de la CoromotoDíaz Galvez, Jéssica Yanireéhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMF_ TESIS_Gutierrez.pdfMF_ TESIS_Gutierrez.pdfTesis MF Quispe-Morales-Mayhuire-et.al.application/pdf1283166https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/43f8f18d-71f5-4439-b57a-229c691e763f/download5d67ab002d0450891effe71270546155MD51AUTORIZACION PUBLICACION Quispe-Morales-et al.pdfAUTORIZACION PUBLICACION Quispe-Morales-et al.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf204487https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/d6c67500-174b-4558-b6d4-474174fa5e84/download225ed46470a31929b786533e49a52ac6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8919https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/ac2b96f9-01e3-45f5-9a37-d52f9e1f1328/downloadab9fae7138b2f0dcd2106d553e08d5deMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/0dfb4110-498e-425c-88cc-37ab6fc4cab7/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12905/1752oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/17522025-08-07 09:46:42.02https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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