Estrategias visuales y experiencia directa para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de tercer y cuarto grado de primaria con discapacidad intelectual moderada y discapacidad auditiva del Centro de Educación Básica Especial “Paiján” - UGEL Ascope - Distrito Paiján - Región La Libertad

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Gutierrez Correa, Dodane
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1352
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1352
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Estrategias visuales
Experiencia directa
Habilidades comunicativas
Discapacidad intelectual moderada
Discapacidad auditiva
Educación primaria
Educación especial
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