Estrategias pedagógicas para fortalecer el buen trato en estudiantes del Ciclo V de Educación Básica

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La presente tesina tiene como objetivo describir las estrategias pedagógicas para el buen trato escolar en estudiantes del V ciclo de educación básica regular. Es una investigación básica de enfoque cualitativo, no experimental. Este trabajo es esencial para que los docentes se mantengan actualizado...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Apaza Bautista, Orlando, Arias Martínez, Carmen Rosa, Matienzo López, Mercedes, Pajares Alfaro, Pilar Roxana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2331
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Buen trato
Estrategias pedagógicas
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description La presente tesina tiene como objetivo describir las estrategias pedagógicas para el buen trato escolar en estudiantes del V ciclo de educación básica regular. Es una investigación básica de enfoque cualitativo, no experimental. Este trabajo es esencial para que los docentes se mantengan actualizados y compartan sus prácticas educativas para que otros puedan afianzarlas y mejorar continuamente su metodología de enseñanza. El uso de dichas estrategias tiene como objetivo ayudar en el proceso de prevenir el maltrato escolar, al promover el buen trato mediante una convivencia armoniosa, bienestar y fortalecer la formación integral. Es esencial incorporar estrategias destinadas a crear un ambiente escolar favorable en el salón de clases en los programas educativos.
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spelling Valderrama Silva, PilarApaza Bautista, OrlandoArias Martínez, Carmen RosaMatienzo López, MercedesPajares Alfaro, Pilar RoxanaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2025-02-18T20:54:03Z2025-02-18T20:54:03Z2024-09-28https://hdl.handle.net/20.500.12905/2331La presente tesina tiene como objetivo describir las estrategias pedagógicas para el buen trato escolar en estudiantes del V ciclo de educación básica regular. Es una investigación básica de enfoque cualitativo, no experimental. Este trabajo es esencial para que los docentes se mantengan actualizados y compartan sus prácticas educativas para que otros puedan afianzarlas y mejorar continuamente su metodología de enseñanza. El uso de dichas estrategias tiene como objetivo ayudar en el proceso de prevenir el maltrato escolar, al promover el buen trato mediante una convivencia armoniosa, bienestar y fortalecer la formación integral. Es esencial incorporar estrategias destinadas a crear un ambiente escolar favorable en el salón de clases en los programas educativos.Capítulo I: Marco Teórico Conceptual -- 1.1. Antecedentes -- 1.1.1. Antecedentes nacionales -- 1.1.2. Antecedentes internacionales -- 1.2. Enfoques teóricos -- 1.2.1. Estrategias pedagógicas -- 1.2.2. El buen trato -- Capítulo II: Metodología de la Investigación -- 2.1. Diseño y técnica de la investigación - 2.2. Análisis e interpretación de resultados -- Conclusiones.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Buen tratoEstrategias pedagógicasEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias pedagógicas para fortalecer el buen trato en estudiantes del Ciclo V de Educación Básicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUEducación PrimariaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. 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Estrategias pedagógicas para fortalecer el buen trato en estudiantes del Ciclo V de Educación Básica
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