Manifestaciones de la autoestima en niños de cinco años de una institución educativa inicial de Celendín, 2023.

• Autores: Pelaez Ortiz, Arasely Teresa, Valdivia Garcia, Raquel Anali
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
• Repositorio: EESPPAMM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/155
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14666/155
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Test de Rosenberg; Saludable; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar las manifestaciones de la autoestima en niños de cinco años de la institución educativa inicial 072 de Celendín, 2023; para lo cual se desarrolló una investigación básica, de enfoque cuantitativo y tipo transversal, por medio de un diseño descriptivo simple; con una muestra de tipo no probabilístico por conveniencia de 23 niños, el instrumento de recojo de información fue el Test de Rosenberg adaptado al contexto, validado a juicio de expertos quienes afirmaron que los ítems presentaban pertinencia, claridad y relevancia, asignándoles un valor promedio del 95.3 %, así mismo se obtuvo una fiabilidad significativa obteniendo un α = 0.799, cuyos resultados indican que, en la dimensión percepción positiva el 91,3 % de estudiantes presentan autoestima muy fuerte y una minoría representado por el 8.7 % presentan autoestima saludable, en la dimensión percepción negativa el 100 % de estudiantes presentan autoestima saludable, concluyendo que la nuestra de estudio presenta un alto nivel de autoestima saludable correspondiente al 100% de estudiantes, entonces los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial 072 se perciben a sí mismos como valiosos y confían en sus capacidades, es decir muestran valores de autoestima en un nivel saludable.