METACOGNITIVE STRATEGIES FOR THE UNDERSTANDING AND PRODU

• Autor: Inga Arias, Miguel Gerardo
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Investigación Educativa
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/4783
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/4783
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: continuous text; metacognitive strategy; texts typology; textual hierarchy; coherence; cohesion; reading process; metacognitive reading; Texto continuo; Estrategia metacognitiva; Tipología de textos; Jerarquía textual; Coherencia; Cohesión; Proceso de la Lectura; Lectura Metacognitiva

This article presents a proposal of understanding and production of texts from a metacognitive perspective. It begins from a new text definition, framed inside textual linguistics, with the incidence of continuous text, its constitutive elements are hierarchy, coherence and cohesion. Then, there is a consideration about the mental processes that take place while reading, and therefore, also while writing. Finally, we present a model in which we applied the metacognitive reading in a text
El presente artículo presenta una propuesta de comprensión y producción de textos desde una mirada metacognitiva. Parte de una nueva definición de textos, enmarcada dentro de la lingüística textual, se incide en un texto continuo, cuyos elementos constitutivos son la jerarquía, la coherencia y la cohesión. Luego se reflexiona sobre los procesos mentales que actúan durante la lectura y, por ende, también cuando la producimos. Finalmente, presentamos un modelo donde aplicamos la lectura metacognitiva en un texto