La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la disciplina escolar y los hábitos de estudio en los estudiantes de tercero de secundaria del colegio 1044, El Agustino, 2019. La primera variable tiene cuatro dimensiones, propuestas por Janet Prado Salvatierra, siendo: 1) dominio moral; 2) dominio convencional; 3) habilidades sociales; y 4) comportamiento democrático. Mientras que, la segunda tiene cinco dimensiones, propuestas por Luis Vicuña Pari que son: 1) cómo se estudia; 2) cómo se hacen las tareas; 3) cómo prepara sus exámenes; 4) cómo escucha las clases; 5) qué acompaña sus momentos de estudios. El método planteado en la investigación fue básica descriptivo correlacional transversal. Para ello, se planteó dos instrumentos conformado por 77 ítems, 24 respecto a la disciplina escolar y 53 sobre hábitos de estudio. Cumpliéndose co...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la dimensión extraversión- introversión de personalidad y el apego de las estudiantes de secundaria de una institución pública femenina de Lima Metropolitana. Es una investigación con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 183 estudiantes del primer al cuarto año de nivel secundaria, cuyas edades fluctúan de 11 a 16 años. Los instrumentos utilizados para medir las variables fueron: el Autocuestionario de Modelos Internos de Relaciones de Apego adulto versión reducida (CaMir-R), y el Inventario de personalidad Eysenck y Eysenck (JEPI). En cuanto a los resultados, se halló que las adolescentes presentan características introvertidas de personalidad siendo el 62.6% de la muestra, y el estilo de apego que se presenta...

El presente estudio investigó la eficacia del método “Teaching English Through Musical Storytelling (TEMS) en el desarrollo de la expresión oral en inglés. Esta nueva propuesta metodológica se basa teóricamente en el enfoque comunicativo para el aprendizaje y la adquisición de una segunda lengua centrándose especialmente en las ideas propuestas por Asher, Krashen y Blaine. En el estudio participaron 26 niños y niñas de nivel primara del Colegio de Ciencias Buen Pastor de la ciudad de Juliaca-Perú. Se utilizo el tipo de muestreo por conveniencia para seleccionar a dichos participantes, los cuales fueron sometidos en el estudio de diseño pre-experimental que incluyó pre y post-test. Este experimento contiene 10 relatos musicalizados adaptadas al lenguaje contemporáneo y a la población de estudio, cada relato sigue una estructura que incluye los siguientes pasos: Establish ...