El presente proyecto consiste en utilizar adecuadamente los procesos didácticos de comprensión de lectura en las diferentes sesiones de aprendizaje, de la misma forma se elaborara sesiones de aprendizaje considerando sus procesos didácticos y al finalizar el proyecto se hará un concurso de lectura con los estudiantes del IV ciclo para ver los resultados; asimismo este proyecto de innovación es de naturaleza pedagógico, puesto que se refiere al proceso fundamental del quehacer educativo y los miembros que la conforman y también se trata de la de formación docente en vista que nuestros estudiantes tienen un nivel bajo en comprensión de lectura , con la propuesta y su respectiva aplicación del presente proyecto innovador, pretendemos mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y así revertir los resultados negativos que se obtuvieron

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el programa Haku Wiñay y la calidad de vida de los hogares beneficiarios del distrito de Quiquijana, Cusco, en el periodo 2019–2021. El estudio fue de enfoque cuantitativo y nivel correlacional; la unidad de análisis fueron los hogares beneficiarios, la población estuvo conformada por 230 hogares de los centros poblados Usi, Antisuyo, Huaccaytaqui, Llampa y Ñañuran, y se trabajó con una muestra probabilística de 145 hogares, la técnica de recolección fue la encuesta mediante cuestionarios validados por juicio de expertos, para el contraste de hipótesis se empleó la correlación no paramétrica Rho de Spearman, procesando los datos en SPSS. Los resultados descriptivos evidenciaron mejoras en la calidad de vida posterior a la intervención, el bienestar material pasó a 88.3% en nivel alto, la pobreza ...