El Plan de Acción, tiene como propósito de identificar las causas más probables de los Bajos niveles de Comprensión lectora para el aprendizaje significativo en los estudiantes de la I.E.S. CHALLAPAMPA del distrito de Juli, comprensión de la UGEL Chucuito Juli en el año 2017, con la finalidad de promover el desarrollo de la comprensión lectora y elevar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de Educación Secundaria. En la técnica de recolección de datos y proceso de diagnóstico se requirió del uso de encuestas, cuaderno de campo, etc. Planteándose como actividades de mejora actividades curriculares enfocados en la mejora de los aprendizajes, Trabajos colegiados, la escuela de padres, Estrategias de Lectura (Isabel Solé. Graó 1996, p. 177). Nuestros objetivos institucionales que perseguimos en razón de la mejora de los aprendizajes son: Desarrollar estrategi...

El Diplomado en Gestión escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, ha venido desarrollando diversos temas encaminados a formar Directores y Sub Directores con liderazgo pedagógico, desarrollando sus capacidades de análisis, reflexión y acción. Para llevar a cabo esta tarea se ha creído necesaria la elaboración de un Trabajo Académico de manera estructurada acorde a las demandas y necesidades de las instituciones educativas en la cual laboran con la finalidad de una mejora continua. El presente Trabajo Académico está orientado a fortalecer el desempeño docente a través del Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de tal manera que se mejore la práctica docente en la competencia indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos del área de Ciencia y Tecnología del IV ciclo de Educación Básica Regular de la Institució...

El plan de acción tiene como propósito diseñar un plan de formación docente orientado hacia los procesos pedagógicos para el fortalecimiento de la Gestión Curricular en la I.E Nuestra Señora de Guadalupe - Callería – Coronel Portillo – Ucayali 2018 , que permitirá planificar y programar actividades que ayuden a movilizar los procesos pedagógicos en las programación curricular que giren en torno al logro de los aprendizajes, y que nos ayude a entender la forma de enseñar lo que propone el currículo nacional actual; se realizó la investigación en una muestra de estudio de 20 docentes en la cual se aplicó la entrevista para el recojo de información, se utilizó investigación acción participativa como el diseño, que busca solucionar el problema priorizado. En este proceso el rol del directivo en su labor transformadora, promueve los cambios que necesita la escuela, qu...

El presente trabajo académico titulado Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación del desempeño docente tiene el propósito de hacer frente al problema priorizado en la institución educativa “ nivel insatisfactorio de aprendizaje en el área de Matemática, en los estudiantes del IV ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa Nº 81653 “Nuestra Señora de Montserrat” del distrito de Trujillo - UGEL 04, y se ha realizado teniendo en cuenta las causas que están incidiendo en el problema y que necesitan darle el tratamiento correspondiente que conlleven a la solución para lograr un mejor nivel de logro en los aprendizajes de los estudiantes. El presente trabajo se elaboró después de analizar información sobre la práctica pedagógica y el clima escolar, debido a que es determinante que el estudiante se sienta motivado para aprender bajo estas condiciones. El enfoque ce...

La razón del trabajo es, optimizar el uso de estrategias metodológicas en el desarrollo de enseñanza aprendizaje del área de matemática por los formadores del Centro de Educación Básica Alternativa N° 71 014 Manuel Núñez Butrón. La experiencia se desarrolló con 03 profesores y un Sub director del CEBA. Haciendo uso de la técnica de la entrevista a la práctica docente, recurriendo a los instrumentos de: una guía de entrevista, el cuaderno de campo y grabadora. La experiencia se aborda desde la aplicación del Taller educativo (Arnobio Maya. 2016), Trabajo colegiado Fierro (1998)). Los retos que nos proponemos lograr en los educadores son: Programar talleres sobre estrategias metodológicas, con el fin de optimizar el trabajo pedagógico; ejecutar jornadas de trabajo colegiado con la finalidad de elaborar sesiones de aprendizaje eficientes y promover la convivencia y partici...