El modelo tradicional de colegios, universidades y otras instituciones educativas dentro de la ciudad de Lima Metropolitana sigue una lógica funcional hacia el interior del predio, empleando muros ciegos o rejas para distanciarse de la ciudad. A partir de estas barreras urbanas, la perspectiva general de estos equipamientos suele percibirse como espacios y recorridos desarticulados de la vida urbana alrededor. Por otro lado, en los últimos 60 años, el incremento en la altura de nuevas edificaciones ha ocasionado un cambio en el perfil urbano de la ciudad, derivando una pérdida en la escala de obras arquitectónicas emblemáticas construidas bajo paradigmas y lineamientos propios del siglo XX. Dentro de estas, se encuentra, por ejemplo, el Colegio de los Sagrados Corazones de Belén, en el distrito de San Isidro. La investigación realizada parte de la planimetría alojada en el Archi...

El modelo tradicional de colegios, universidades y otras instituciones educativas dentro de la ciudad de Lima Metropolitana sigue una lógica funcional hacia el interior del predio, empleando muros ciegos o rejas para distanciarse de la ciudad. A partir de estas barreras urbanas, la perspectiva general de estos equipamientos suele percibirse como espacios y recorridos desarticulados de la vida urbana alrededor. Por otro lado, en los últimos 60 años, el incremento en la altura de nuevas edificaciones ha ocasionado un cambio en el perfil urbano de la ciudad, derivando una pérdida en la escala de obras arquitectónicas emblemáticas construidas bajo paradigmas y lineamientos propios del siglo XX. Dentro de estas, se encuentra, por ejemplo, el Colegio de los Sagrados Corazones de Belén, en el distrito de San Isidro. La investigación realizada parte de la planimetría alojada en el Archi...

El objetivo de la investigación fue evaluar la repercusión del programa de educación nutricional, orientado a promover una vida saludable, en los estudiantes de una institución educativa de nivel primario. La modalidad de diseño empleada fue cuantitativa. La población consistió en 39 alumnos de quinto y sexto grado de educación primaria, a quienes se les implementó el programa de educación alimentaria junto con sus correspondientes instrumentos de investigación. Los resultados siguientes se obtuvieron a través de la prueba de rangos con marcador de Wilcoxon, con un valor de P significativo de.000. Se ha obtenido un nivel de significancia de.000, lo cual se encuentra por debajo del nivel de relevancia estándar de 0.05. Los hallazgos demostraron que en el examen previo el nivel de conocimientos fue del 25.7%, mientras que en el examen posterior se incrementó significativament...