Debido a la pandemia COVID 19 se experimentó las deficiencias de conocimientos y manejo de las TICs, en la práctica pedagógica y en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los docentes de manera virtual (distancia), la que se denomina trabajo remoto. El presente proyecto de innovación busca transformar la educación, cambiando la forma de enseñar y la de aprender, mediante el uso adecuado de las TICs, y utilizando de manera eficaz, las tabletas otorgadas por el Ministerio de Educación con aplicaciones de redes sociales, salas virtuales y herramientas tecnológicas. En clara respuesta a la necesidad actual y futura acorde al mundo globalizado. Para superar las deficiencias o problema identificado establecemos como objetivo: Mejorar y Fortalecer la práctica pedagógica de los docentes, mediante el uso de las Tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje, utilizando estrategias in...

Se dice que las nuevas generaciones deben conocer lo que pasó en el Perú en el periodo de 1980-2000. Sin embargo, se observa en muchos colegios que pese al consenso sobre la importancia de su enseñanza, este tema no es programado. Así, esta tesis se pregunta ¿qué factores influyen en la enseñanza del periodo de 1980- 2000 a partir de la implementación del Currículo Nacional del 2016? Mediante las entrevistas a docentes y las observaciones de las clases de 11 colegios pertenecientes a la UGEL 03 y el empleo de la teoría de los burócratas de la calle se halló que la decisión de enseñar el tema depende de la noción de los docentes sobre sus estudiantes y lo que interpretan como necesario para su futuro. De esta manera, aquellos docentes que sí enseñan el tema comparten el objetivo del Currículo Nacional del 2016 sobre el enfoque de competencias para la vida. Esto implica q...

Se dice que las nuevas generaciones deben conocer lo que pasó en el Perú en el periodo de 1980-2000. Sin embargo, se observa en muchos colegios que pese al consenso sobre la importancia de su enseñanza, este tema no es programado. Así, esta tesis se pregunta ¿qué factores influyen en la enseñanza del periodo de 1980- 2000 a partir de la implementación del Currículo Nacional del 2016? Mediante las entrevistas a docentes y las observaciones de las clases de 11 colegios pertenecientes a la UGEL 03 y el empleo de la teoría de los burócratas de la calle se halló que la decisión de enseñar el tema depende de la noción de los docentes sobre sus estudiantes y lo que interpretan como necesario para su futuro. De esta manera, aquellos docentes que sí enseñan el tema comparten el objetivo del Currículo Nacional del 2016 sobre el enfoque de competencias para la vida. Esto implica q...