El estudio se centra en la necesidad de evaluar la capacidad del pensamiento crítico del estudiante de Nivel de Educación Secundaria, para observar la implicancia que genera en sus habilidades comunicativas, donde los estudiantes que evidencien valores intelectuales se puede observar la necesidad de mejorar su claridad, exactitud, evidencia, precisión y equidad, que directamente está asociado con la capacidad de resolver problemas que se le presentan en vida diaria. Para realizar el análisis respectivo se aplicará el Test PENCRISAL, cuyo instrumento evalúa el progreso del pensamiento crítico del estudiante, así como también se utilizará el cuestionario de habilidades comunicativas, que identifiquen el desarrollo de las habilidades que presentan los estudiantes al momento de comunicarse.

Describe cómo las empresas del sector minero, para llevar a sus trabajadores hacia los campamentos mineros, utilizaban vehículos en su mayoría buses. Estos buses, partían de varios terminales ubicados en todo el país. Los pasajeros estaban conformados por personal staff de esta Empresa Minera y por Socios estratégicos (Empresas proveedoras de servicios). Para que estos profesionales pudieran subir al centro minero, debían reservar su asiento en fecha y hora definida de viaje, y debían estar aptos (pasaporte médico actualizado, contrato vigente) para poder subir. Para llevar la adecuada reserva de los asientos y control de los pasajeros se implementó una aplicación Web para el acceso de funcionarios de la Empresa Minera, así como profesionales de los diferentes socios estratégicos de la empresa. El software pudo ser capaz de soportar el registro de múltiples usuarios concurr...

Explica el uso del método comunicacional para aprender inglés en alumnos nivel superior. El presente trabajo es de diseño cuasi experimental y nivel aplicativo; la muestra estuvo conformada por 16 alumnos del nivel superior. Se empleó el programa del método comunicativo y se aplicó el pre y postest, consistente en 20 preguntas. Los datos estadísticos confirmaron, el método empleado mejoró creces aprender inglés, resultado del postest GG una media de 11,13 de nota, y GE = 16,25 puntos, logrando un incremento de 5,12 puntos, se determinó nivel de significancia 0,00. En conclusión, se rechazó la hipótesis nula, por lo tanto, el empleo constante de comunicarse oralmente en las clases, ver la interacción entre compañeros constantemente influyeron de forma positiva en aprender el mencionado idioma.

Transmitir información es parte del proceso comunicacional. Sin embargo, existe una gran diferencia entre la comunicación normal y la comunicación efectiva. En este sentido, la evolución constante de las tecnologías de la información y comunicación ha favorecido la creación de espacios donde las personas promueven nuevas formas de comunicarse, entre estos, se encuentran los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Por tanto, este proyecto de investigación tiene como objetivo determinar la calidad de la comunicación efectiva en los EVA y su impacto en los procesos de formación de los estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro, mediante un estudio de campo que permita fortalecer la relación directa entre docente y estudiante. Se emplea una metodología de investigación de tipo descriptivo, explicativo-correlacional, de corte transversal, con un diseño mixto. La muestra ...