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tesis de grado
Publicado 2021
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El cambio vertiginoso ocasionado por la pandemia COVID-19, afectó esferas importantes de la vida del ser humano como la educación y su entorno tecnológico, siendo un reto de los docentes utilizar dichas herramientas en el proceso de enseñanza – aprendizaje. El tipo de estudio fue descriptivo – transversal, con una muestra de 55 docentes de enfermería y que cumplían con los criterios de inclusión y exclusión. El objetivo fue determinar el uso de las TIC según dimensiones en docentes de enfermería de la Universidad Señor de Sipán, Chiclayo – 2021. Asimismo, identificar las características generales, y el uso de la tecnología según las dimensiones Aplicación, Integración y Evaluación. Se procedió a realizar una búsqueda exhaustiva de información en espacios físicos y virtuales, luego analizarla en Microsoft Excel y SPSS v.25, aplicando el método analítico, sint...
2
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias digitales y el desempeño docente en el aula en docentes de una institución educativa de la región Lima. El estudio de investigación se basó en un enfoque cuantitativo, correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal. La población de interés fueron 77 docentes de estos colegios, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la técnica de la encuesta con escalas de medición adaptadas al español para evaluar las competencias digitales y el desempeño pedagógico en el aula. Se encontró que, la variable competencias digitales se relaciona en forma positiva, alta y significativa con el desempeño pedagógico (Rho = .711; p valor = .000) dando a entender que mientras mayores competencias digitales se tenga, el desem...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Introducción: La pandemia por COVID-19 generó desafíos de adaptar la educación médica a nuevos métodos de enseñanza mediante el uso exclusivo de tecnología y recursos digitales. Objetivo: Determinar la asociación entre las TIC y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de la Universidad Ricardo Palma durante el año 2023. Métodos: Observacional, transversal, analítico; se incluyeron 499 estudiantes de medicina. El instrumento empleado evalúa las TIC en 4 dimensiones. Para el rendimiento académico se utilizaron las notas del promedio ponderado global. Resultados: Según las dimensiones TIC, se observó mayor prevalencia de estudiantes de medicina con un nivel alto en la dimensión académico compañeros (RPa: 3.342, IC 95% 1.595 – 6.999). En la dimensión no académico compañeros, la prevalencia fue mayor en los de nivel alto (RPa: 0.714, IC 95% 0.523 – 0.974...
4
tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación tiene como objetivo elaborar una propuesta de fortalecimiento de competencias digitales para el gobierno digital en una Municipalidad Provincial de la Región Cajamarca; institución donde se llevó a cabo el estudio, además acerca de la metodología, se precisa que esta se realizó bajo el enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y de diseño no experimental-propositivo, por ello, la muestra estuvo constituido por 30 funcionarios públicos, a quienes se les aplicó un cuestionario para la recolección de datos, el mismo que ha sido validado a través del juicio de expertos. Como principal resultado se tiene que en relación al gobierno digital, se ha determinado, que se encuentra en un nivel deficiente; debido a que, que no se está implementando el uso de la tics en dicho municipio, además los funcionarios públicos no cuentan con las competencias necesar...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación sistematiza en su contenido la propuesta de un Modelo de una Metodología para el uso y aplicación de un Software Educativo denominado “Cabri Geometry II” para el Desarrollo de Habilidades Lógico Matemática en la Geometría en la Universidad Nacional Autónoma de Chota – Jr. Gregorio Malca N° 875 - Chota, considerando que al realizar el correspondiente análisis de la problemática se constató que, en efecto existe una deficiente y un desconocimiento en el uso y aplicación de las Tic, específicamente en el uso y aplicación del Software Educativo en el área de matemática en el curso de geometría, que origina el no desarrollo de habilidades en forma dinámica. Ante el problema nos trazamos como objetivo principal, precisamente, proponer el uso y Aplicación de un Software Educativo “Cabri Geometry II” para el Desarrollo de Habilida...
