La Didáctica de las Ciencias Sociales considera que para que el y la estudiante comprenda y desarrolle su ciudadanía debe aprender a plantearse problemas, estos problemas denominados problemas relevantes o problemas socialmente vivos le permitirán desarrollar competencias para su desenvolvimiento social. En este proceso de aprendizaje se debe considerar la participación, con la intención de buscar soluciones que aporten a la sociedad. Como resultado de este proceso de aprendizaje va construyendo una ciudadanía activa que es la característica más importante para la democracia, entendiéndose democracia como un proceso continuo y como un estilo de vida. A partir de lo expuesto, se consideró conveniente investigar las representaciones sociales de los y las docentes sobre la Educación para la Ciudadanía en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica de dos instituciones...

La investigación mencionada está vinculada al objetivo de desarrollo sostenible 4, que busca promover la calidad educativa de manera equitativa e inclusiva para todas las personas. Por ello, se propone el estudio de aspectos como los hábitos de estudio de los estudiantes, ya que en diferentes contextos estos pueden relacionarse de diversas maneras con las formas de aprender, o lo que se conoce como estilos de aprendizaje. Es decir, se analiza cómo los estudiantes se proyectan en la adquisición de conocimientos y su relación con el rendimiento académico en áreas como matemáticas, comunicación, historia, geografía, economía, así como en ciencia, tecnología y medio ambiente. Asimismo, en este contexto, se podrán tomar decisiones más adecuadas que optimicen el proceso de enseñanza y aprendizaje, destacando la importancia de fomentar habilidades de autorregulación en los est...