Este estudio apuntó a determinar el uso del sistema de reconocimiento facial en una institución de educación privada, la cual solucionó la problemática que se tenía con el control de acceso, se proporcionó una solución eficiente y segura. Garantizando que solo estudiantes autorizados puedan acceder a las instalaciones del laboratorio, reduciendo el riesgo de intrusos. Acceso rápido y sin contacto, permitió realizar un seguimiento constante de quién entra y sale, facilitando la gestión de la asistencia y la seguridad dentro del campus. Reducción de costos y errores, al eliminar la necesidad de materiales como tarjetas o credenciales físicas, se redujo el riesgo de pérdidas o robos y se minimizaron errores humanos en el control de acceso. En resumen, nuestro sistema facial optimizo la seguridad, facilitando los controles de acceso y mejorando la gestión operativa en una ins...

En el presente proyecto de investigación se buscó mejorar el interés y la participación de los alumnos haciendo uso de un aplicativo móvil para el aprendizaje del curso de historia con estrategias de aprendizaje basadas en la gamificación. En ese contexto el aplicativo fue desarrollado con las tecnologías HTML, CSS y JavaScript haciendo posible la factibilidad de integración con múltiples plataformas. Por lo que se detalla el uso de la metodología Mobile-D para el desarrollo del aplicativo, ya que la metodología está enfocada en el desarrollo de aplicativos móviles. El estudio que se realizó, fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y de diseño pre-experimental. El problema de la investigación fue planteado de la siguiente manera: ¿Cómo influye el aplicativo móvil con gamificación en el aprendizaje académico de los alumnos en el curso de historia? El objetivo ge...

En el Perú, se aprecia un excesivo consumo de productos importados, a pesar de poseer recursos naturales para transformarlos, es una razón por la cual la población se encuentra rezagada en su desarrollo y se constituye como uno de los países con menor índice de innovación (Java y Maraví, 2016). no obstante, la informatización y digitalización generalizada en las instituciones educativas de los diferentes niveles con reformulación de los programas y políticas favorables puede potenciarse la innovación, dependiendo del interés de los mismos. El Currículo Nacional de Educación Básica del MINEDU no prioriza estrategias para el desarrollo de la creatividad y la innovación. De otra parte, las Instituciones Educativas privadas de renombre preparan a un número reducido de estudiantes para ser representados en los concursos de matemática, química, ajedrez, desatendiéndose a l...

En el Perú, se aprecia un excesivo consumo de productos importados, a pesar de poseer recursos naturales para transformarlos, es una razón por la cual la población se encuentra rezagada en su desarrollo y se constituye como uno de los países con menor índice de innovación (Java y Maraví, 2016). no obstante, la informatización y digitalización generalizada en las instituciones educativas de los diferentes niveles con reformulación de los programas y políticas favorables puede potenciarse la innovación, dependiendo del interés de los mismos. El Currículo Nacional de Educación Básica del MINEDU no prioriza estrategias para el desarrollo de la creatividad y la innovación. De otra parte, las Instituciones Educativas privadas de renombre preparan a un número reducido de estudiantes para ser representados en los concursos de matemática, química, ajedrez, desatendiéndose a l...