Esta investigación buscó determinar la relación entre inteligencia emocional y roles del ciberacoso en estudiantes de secundaria en Otuzco, La Libertad. El estudio fue de naturaleza cuantitativa, de diseño no experimental, descriptivo correlacional, la muestra la conformaron 142 estudiantes de secundaria con edades entre 11 y 18 años. Los instrumentos utilizados fueron: El Inventario de Inteligencia Emocional BarOn ICE- NA (BarOn, 1997) adaptado a Perú por Ugarriza y Pajares (2005) y el Instrumento para detectar Ciberbullying - ICIB (Baquero y Avendaño, 2015). Los resultados indican que la inteligencia emocional tiene una correlación negativa de efecto pequeño (rho= -.237; rho= -.285; rho= -.141) con los roles agresor, víctima y observador en el ciberacoso respectivamente. Asimismo, se observó una correlación negativa de efecto mediano entre el rol ciberagresor y las dimensio...

Este trabajo de investigación examina la participación de los padres en las actividades educativas y su impacto en el aprendizaje de los niños. La familia tiene una gran influencia en el proceso de aprendizaje del niño. Los padres juegan un papel importante en el proceso educativo, ya que al cuidar la educación de su hijo y cooperar con el docente, el niño se comportará bien y se adaptará con facilidad en la institución educativa, por lo que es necesario involucrar a los padres en el desempeño de las tareas educativas. El propósito de este estudio es concienciar a los padres de que deben participar en el aprendizaje. Los métodos utilizados fueron el cuestionario para padres de familia, docentes y una guía de observación para niños y niñas de la institución educativa, la información recolectada sirvió para probar la hipótesis. Se utilizó el método científico con pad...