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1
tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad de vida profesional y compromiso organizacional. El enfoque utilizado fue cuantitativo con un nivel correlacional en una muestra censal compuesta por 41 docentes con edades comprendidas entre los 30 a 57 años de una institución educativa de Breña. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario de calidad de vida profesional (CVP-35) y el cuestionario de compromiso organizacional de Meyer; ambos instrumentos fueron analizados las evidencias de validez y confiabilidad en una muestra piloto, donde se reporta índices de correlación R corregido superior a 0,40 y confiabilidad (Alfa) superior a 0,70 en ambos instrumentos. Los hallazgos muestran que las variables calidad de vida profesional se relaciona positiva y significativamente con el compromiso organizacional (rho=0,332); asimismo, el compromiso organ...
2
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo comprobar la relación entre las variables Cultura Organizacional y Satisfacción Laboral en los trabajadores de la empresa Manufacturas de Calzado Carubi ubicada en la ciudad de Trujillo. El tipo de investigación es cuantitativa de tipo correlacional, la población estuvo conformada por una muestra de 30 trabajadores de las distintas áreas de la organización. Para la variable Cultura Organizacional se utilizó como instrumento la encuesta de Denison Organizational Culture Survey, establecida por el autor Daniel Denison teniendo como resultado una confiabilidad de 0.93; por otro lado, para la variable Satisfacción laboral se utilizó como instrumento la encuesta de la Escala de Satisfacción Laboral (SL-SPC) de la autora Sonia Palma Carrillo teniendo como resultado una confiabilidad de 0.92. Finalmente, se concluye que existe una correlac...
3
tesis de grado
Publicado 2022
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El estudio presentado tuvo como objetivo principal determinar si existe o no relación entre el apoyo parental y logros de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de la institución educativa José Olaya, distrito de Quellouno, 2022. La población objetiva está constituida por los estudiantes de la institución educativa José Olaya, del nivel secundaria, del distrito de Quellouno, con sus 204 estudiantes. Y la población accesible está constituida por 20 estudiantes, de cuarto grado sección B entre varones y mujeres, seleccionado no probabilísticamente. La investigación es de tipo descriptiva correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. Los instrumentos que se utilizó son los siguientes: el cuestionario y el registro de prueba de diagnóstico en el área de matemática. Y las técnicas para el análisis de datos son las siguientes: el análisis...
4
tesis de grado
Publicado 2020
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El propósito de este estudio de diseño fenomenológico hermenéutico es comprender interpretar la implementación de un control de estructuras de concentración empresarial y una regulación de precios de medicamentos a través de la selección de sujetos participantes especialistas en la materia en un contexto de crisis sanitaria y económica producto del COVID-19 en el Perú. Como instrumento de recolección de los datos se utilizó entrevistas exploratorias y de profundidad. El control de estructuras, de acuerdo a Quintana (2013), puede definirse como el procedimiento por el cual una autoridad estatal autoriza las operaciones de concentración empresarial mientras que la regulación de precios se define conforme a Guzmán (2006), como una medida de regulación económica de carácter excepcional utilizada para establecer los precios de determinado producto (medicamentos) para su som...
5
artículo
Publicado 2024
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This study proposed the design of three brief scales coherent with and contributing to the pedagogical perspective of schoolteachers, aiming to enhance self-regulated learning and psychological well-being of students. With the participation of teachers and other professionals who provided feedback throughout the process, scales for school motivation (ME), frustration tolerance (TF), and school satisfaction (SE) were designed and validated among 1260 students from 7th to 12th grade (57.7% female, mean age M=14.9 years, SD=1.9) belonging to three educational institutions in northern Chile. Descriptive, correlational, reliability, and confirmatory factor analysis (CFA) measures obtained indicated adequate psychometric behavior in all scales. As a result of the validation process, the report indicates that the instruments meet psychometric criteria for application in the school context and c...
