Valoración de la implementación de la inteligencia artificial en el campo de la odontología en estudiantes de pregrado de una universidad privada en Lima, 2023

• Autor: Santa Maria Sarmiento, Stephanie Andrea
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
• Repositorio: UWIENER-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/15182
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13053/15182
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia Artificial; Estudiantes de Odontología; Odontología; Artificial Intelligence; Students, Dental; Dentistry; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.02; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

El objetivo de esta investigación fue determinar la valoración de la implementación de La inteligencia artificial, comúnmente abreviada como IA, está haciendo grandes avances e innovaciones en el ámbito de la odontología en la actualidad. Los alumnos que están cursando estudios de pregrado en una institución universitaria privada ubicada en la ciudad de Lima. Se utilizó un diseño observacional y cuantitativo con enfoque transversal. La muestra consistió en 164 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario basado en una escala Likert que evaluaba las competencias cognitivas, percepción y actitud hacia la IA. Los resultados mostraron que 48.2% valoró la implementación de la IA de manera media, 31.1% de manera baja y 20.7% de manera alta. En la dimensión cognitiva, 45.7% tuvo una valoración media, 34.2% baja y 20.1% alta. En percepción, 49.4% la valoró de manera media, 31.1% baja y 19.5% alta. Finalmente, en actitud, 49.4% la valoró de manera media, 26.8% baja y 23.8% alta. El análisis inferencial mostró que existen diferencias significativas en la valoración de la IA según el nivel de competencias cognitivas, percepción y actitud, con p < 0.001 en todos los casos. La magnitud de la relación fue fuerte para las competencias cognitivas (V = 0.609), moderada para la percepción (V = 0.595) y baja para la actitud (V = 0.529). Se concluyó que los estudiantes con mayor conocimiento, percepción y actitud positiva hacia la IA valoran más su implementación en odontología. Se recomienda incluir más contenidos sobre IA en el currículo de odontología.