Phubbing y habilidades sociales en estudiantes universitarios beneficiarios de una organización no gubernamental de Lima Metropolitana – 2025

• Autor: Lamadrid Dominguez, Rosa Maria
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
• Repositorio: UWIENER-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/15212
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13053/15212
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades Sociales; Estudiantes; Adicción a la Tecnología; Relaciones Interpersonales; Ansiedad; Social Skills; Students; Technology Addiction; Interpersonal Relations; Anxiety; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

En el presente estudio se planteó como objetivo principal determinar la relación que existe entre el plubbing y las habilidades sociales de estudiantes universitarios beneficiarios de una organización no gubernamental de Lima Metropolitana 2025, la metodología empleada en este estudio fue de tipo básica, de diseño no experimental con un enfoque correlacional, de corte transversal, la muestra estuvo conformada por 180 participantes; el instrumento que permitió la recolección de datos fue el cuestionario, la prueba estadística empleada para determinar la relación fue una prueba no paramétrica, la Rho de Spearman. Los resultados revelaron que el 41.67% de los participantes presentó un nivel alto de phubbing y un bajo nivel de habilidades sociales. En cuanto a las dimensiones del phubbing, se encontró que la ansiedad-insomnio alcanzó un nivel alto en el 35% de los encuestados, las relaciones interpersonales en el 34.4% y la dependencia en el 33.3%, todas vinculadas con bajos niveles de habilidades sociales. Finalmente, los resultados inferenciales mostraron un coeficiente Rho de Spearman = -0.732 y un valor p= 0.00, lo que permitió concluir que existe una relación negativa significativa entre el phubbing y las habilidades sociales en los universitarios, indicando que a mayor uso del teléfono móvil y mayor dependencia tecnológica, menor es la capacidad de interacción social y comunicación efectiva en los participantes.