Atención y comprensión lectora en estudiantes de 3er grado de primaria de una Institución Educativa Privada del distrito de Jesús María

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RESUMEN La presente investigación tiene como propósito analizar la relación entre la atención y la compresión lectora en estudiantes de 3er grado de una Institución Educativa Privada del distrito de Jesús María. La muestra fue conformada por 40 estudiantes, a los cuales se les aplico dos pruebas. Pa...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Orbegozo Vidal, Katlyng Alessandra
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/23057
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/23057
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión de lectura
Aprendizaje
Estudiantes
Procesos cognitivos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Descripción
Sumario:RESUMEN La presente investigación tiene como propósito analizar la relación entre la atención y la compresión lectora en estudiantes de 3er grado de una Institución Educativa Privada del distrito de Jesús María. La muestra fue conformada por 40 estudiantes, a los cuales se les aplico dos pruebas. Para evaluar la atención se utilizó la prueba D2 Test de atención y para la segunda variable se aplicó la prueba ECLE 1- Evaluación de la compresión lectora. Los resultados obtenidos muestran que la atención y compresión lectora tienen una correlación de Spearman de .707 y una significancia(p<0,001), asimismo la atención selectiva y sostenida tiene una relación significativa con la compresión lectora.
Atención y comprensión lectora en estudiantes de 3er grado de primaria de una Institución Educativa Privada del distrito de Jesús María
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