Estrés percibido y satisfacción laboral en docentes de EBR tras el retorno a clases presenciales

Descripción del Articulo

Se realizó un estudio de diseño no experimental de corte transversal con el objetivo de determinar la relación que existe entre el estrés percibido y la satisfacción laboral en docentes de educación básica regular tras el retorno a las clases presenciales en Lima Metropolitana 2022. Se obtuvo una mu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ames Calla, Estrella Vanessa, Apaza Cochachin, Vanesa Esmeralda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/36050
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/36050
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Teletrabajo
Psicología de la educación
Clima organizacional
Estrés percibido
Satisfacción laboral
Docentes de educación básica regular
COVID-19
Perceived stress
Job satisfaction
Regular basic education teachers
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description Se realizó un estudio de diseño no experimental de corte transversal con el objetivo de determinar la relación que existe entre el estrés percibido y la satisfacción laboral en docentes de educación básica regular tras el retorno a las clases presenciales en Lima Metropolitana 2022. Se obtuvo una muestra de 280 docentes de colegios particulares y estatales, el 76% está conformada por mujeres y el 24% por hombres, a este grupo se les aplicó la “Escala de estrés percibido relacionado con la pandemia de COVID-19” y la “Escala de satisfacción laboral - versión para profesores (ESL-VP)”. Los resultados de la investigación señalan que el 3.50% percibe un nivel alto de estrés percibido relacionado con la pandemia del COVID-19, el 75% se encuentra en un nivel promedio y el 21.50% en un nivel bajo. Por otra parte, el 34.90% de la población cuenta un nivel alto de satisfacción laboral, el 63.70% un nivel promedio y 1.40% en un nivel bajo. Al mismo tiempo, se encontró que existe correlación negativa entre la variable estrés percibido y satisfacción laboral, lo cual confirma la hipótesis general planteada en la investigación. Finalmente, se encontró un bajo nivel de correlación entre la variable de estrés percibido y la dimensión de oportunidad de desarrollo a futuro de la variable satisfacción laboral.
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Se obtuvo una muestra de 280 docentes de colegios particulares y estatales, el 76% está conformada por mujeres y el 24% por hombres, a este grupo se les aplicó la “Escala de estrés percibido relacionado con la pandemia de COVID-19” y la “Escala de satisfacción laboral - versión para profesores (ESL-VP)”. Los resultados de la investigación señalan que el 3.50% percibe un nivel alto de estrés percibido relacionado con la pandemia del COVID-19, el 75% se encuentra en un nivel promedio y el 21.50% en un nivel bajo. Por otra parte, el 34.90% de la población cuenta un nivel alto de satisfacción laboral, el 63.70% un nivel promedio y 1.40% en un nivel bajo. Al mismo tiempo, se encontró que existe correlación negativa entre la variable estrés percibido y satisfacción laboral, lo cual confirma la hipótesis general planteada en la investigación. Finalmente, se encontró un bajo nivel de correlación entre la variable de estrés percibido y la dimensión de oportunidad de desarrollo a futuro de la variable satisfacción laboral.A cross-sectional non-experimental design study was carried out with the aim of determining the relationship between perceived stress and job satisfaction in regular basic education teachers after returning to face-to-face classes in Metropolitan Lima 2022. A sample was obtained of 280 teachers from private and state schools, 76% are made up of women and 24% are men. The "Scale of perceived stress related to the COVID-19 pandemic" and the "Scale of satisfaction employment - version for teachers (ESL-VP)”. The results of the research indicate that 3.50% perceive a high level of perceived stress related to the COVID-19 pandemic, 75% are at an average level and 21.50% at a low level. On the other hand, 34.90% of the population has a high level of job satisfaction, 63.70% an average level and 1.40% at a low level. At the same time, it was found that there is a negative correlation between the variable perceived stress and job satisfaction, which confirms the general hypothesis raised in the research. Finally, a low level of correlation was found between the perceived stress variable and the future development opportunity dimension of the job satisfaction variable.TesisBreñaapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNTeletrabajoPsicología de la educaciónClima organizacionalEstrés percibidoSatisfacción laboralDocentes de educación básica regularCOVID-19Perceived stressJob satisfactionRegular basic education teachershttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estrés percibido y satisfacción laboral en docentes de EBR tras el retorno a clases presencialesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis17%SUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado40174394https://orcid.org/0000-0001-7750-98077535823271747563313016Garcia Godos Salazar, Carlos FernandoCasiano Valdivieso, Kenia Keith del RocíoMartinez Munive, Renzohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAmes Calla Estrella Vanessa - Apaza Cochachin Vanesa Esmeralda.pdfAmes Calla Estrella Vanessa - Apaza Cochachin Vanesa Esmeralda.pdfInvestigación pdfapplication/pdf1992495https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36050/1/Ames%20Calla%20Estrella%20Vanessa%20-%20Apaza%20Cochachin%20Vanesa%20Esmeralda.pdfb144d373c9a7eb491075733cff932d1bMD51Ames Calla Estrella Vanessa - Apaza Cochachin Vanesa Esmeralda.docxAmes Calla Estrella Vanessa - Apaza Cochachin Vanesa Esmeralda.docxInvestigación docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document2144306https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36050/2/Ames%20Calla%20Estrella%20Vanessa%20-%20Apaza%20Cochachin%20Vanesa%20Esmeralda.docxd789845e0c915cfc0fa46b38567b400bMD52Autorización-Ames Calla Estrella Vanessa - 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Estrés percibido y satisfacción laboral en docentes de EBR tras el retorno a clases presenciales
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