Estrés parental y estrategias de afrontamiento en padres con hijos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad de colegios de Ventanilla

• Autor: Chung Sanchez, Mirna
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/12519
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/12519
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés; Emociones; Conducta de afrontamiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue determinar la relación existente entre el estrés parental y las estrategias terciarias, secundarias y primarias de afrontamiento en padres con hijos con Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Se empleó el cuestionario de estrés parental (PSI-SF) de Abidín y el inventario de estrategias de afrontamiento (CSI) de Cano, Rodríguez y García. Se utilizó un muestreo no probabilístico de tipo intencional compuesta por 102 padres los cuales tenían al menos un hijo entre los 6 a 16 años diagnosticados con TDAH. Los resultados indican que existe correlación inversa entre el estrés parental y el afrontamiento desadaptativo (r=-0.272; p = 0,006). Asimismo se encontró que el 85% de los padres presentan estrés parental significativo y tan solo el 15% estrés no significativo. Por otro lado, se halló de correlación inversa entre estrés parental y las estrategias primarias de afrontamiento; autocrítica presenta mayor correlación con el estrés parental (r=-0.333; p = 0,001), seguido por expresión emocional (r=-0.309; p = 0,002), después pensamiento desiderativo (r=-0.274; p = 0,005) y por último retirada social (r=-0.209; p = 0,035). La investigación permite concluir que la mayoría de los padres tiene un nivel significativo de estrés y que a mayores estrategias desadaptativas de afrontamiento empleados, los padres experimentan menores niveles de estrés. PALABRAS CLAVE: estrés parental, estrategias de afrontamiento, trastorno de déficit de atención e hiperactividad.