Solución de problemas relacionados al diseño de superficies complejas: Experiencia de programación en la educación del arquitecto

Descripción del Articulo

XI Congreso de SIGraDi, 23, 24 y 25 de 2007. Cuidad de México, México.
Detalles Bibliográficos
Autores: Herrera Polo, Pablo C., Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Formato: objeto de conferencia
Fecha de Publicación:2007
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/605201
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/605201
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Diseño de superficies
Educación del arquitecto
Arquitectura
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The reason behind this affirmation is that knowing how to program frees the architect from the rules and language of the interactive software. To prove his point, the author organized two workshops where students at the school of architecture learned to use Rhinoscript. The students didn’t create a new interface, but used an existing one. They adapted the program (Rhino) to a design problem they had formulated at the beginning of the workshop. 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