Diseño e implementación de un software de procesamiento de señales EEG para medir y apoyar el nivel de concentración en estudiantes con déficit de atención mediante una estimulación audiovisual

• Autor: Miyahira Terán, Álvaro Felipe
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/6724
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/6724
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Diseño de software; Electroencefalografía; Atención; Trastornos de la atención; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.01

El presente proyecto busca el diseño e implementación de un software que permitan monitorear las energías, frecuencias y ritmos cerebrales Deltas, Thetas, Alfas y Betas, a través de un post procesamiento del examen de electroencefalografía a dos grupos de voluntarios conformados aleatoriamente y mezclados por 7 hombres y 7 mujeres entre 17 y 22 años. Se detalla que la población de la muestra es de 14 personas. Asimismo, a un grupo se les estimulará audiovisualmente y a los otros no. La estimulación audiovisual será una práctica experimental, en donde la estimulación visual consiste en un círculo verde con 9 círculos verdes concéntricos, en un arreglo matricial, que recorre una ruta específica en un fondo negro. En cuanto a la estimulación sonora, consiste en un sonido binaural de ondas betas a 20 Hertz que las personas escucharán continuamente durante la adquisición de la muestra de EEG. Ello, con el fin de demostrar que la estimulación brindada incrementaría el nivel de concentración de los voluntarios y así beneficiar la ayuda al déficit de atención enfocándonos en la onda beta que se relaciona cuando la persona está en un estado de atención activa. Finalmente, los valores de la energía espectral de las ondas betas procesadas en el software de los voluntarios de ambos grupos son analizados estadísticamente por la prueba de Mann Whitney, como también por la prueba de comparación de medias y en ambos casos se llega a inferir que los grupos estudiados son significativamente diferentes. Por tanto, mediante el software diseñado y junto con la estimulación audiovisual aplicada a los voluntarios apoyaría al nivel de concentración y por ende prestar mayor atención activa.