Juegos de palabras y desarrollo oral de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.º 277-20 Solaris – San Jerónimo – Andahuaylas 2023

• Autores: Oyola Vivanco, Elizabeth Yessica, Vargas Durand, Vilma
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Tecnológica de los Andes
• Repositorio: UTEA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utea.edu.pe:20.500.14512/932
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14512/932
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos; Palabras; Oralidad; Niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El propósito principal de este estudio fue examinar la relación entre los juegos de palabras y el desarrollo oral en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Nº 277-20 Solaris - San Jerónimo – Andahuaylas en 2023. La investigación se llevó a cabo mediante la metodología básica, donde han sido evaluados 41 estudiantes, no experimental y de manera cuantitativa. Se incluyó el empleó de fichas de observación en los participantes para evaluar tanto los juegos verbales como el desarrollo oral. Los resultados principales, hicieron ver que el 51,2% de los intervenidos demostraron un satisfactorio nivel en los juegos de palabras, mientras que 71% mostró un nivel similar en desarrollo oral. Las pruebas estadísticas utilizando Rho de Spearman revelaron una correlación significativa entre ambos aspectos con valores "p" menores a 0,000. Esto sugiere que existe una relación directa y positiva entre los juegos verbales y la evolución del lenguaje oral. Estos juegos facilitan la adquisición del vocabulario nuevo y mejoran la pronunciación al fomentar habilidades lingüísticas tempranas, se ha concluido, finalmente que, Existe una relación muy directa entre dichos juegos de palabras y la evolución oral de los menores, ya que estos fomentan el desarrollo del lenguaje, facilitando la adquisición de nuevo vocabulario y mejorando la pronunciación.